
问题:
(1)该同学的解题过程哪步错了?分析原因;(6分)
(2)针对该生的情况,请你设计一个辅导教学片段,并说明设计意图;(10分)
(3)怎样防范这样的错误呢?(4分)
请阅读以下教学片段,回答问题。
张老师在讲解“水土保持”时是采用以下方法来进行的。做一个长60厘米、宽25厘米、高10厘米的玻璃箱。用玻璃条把玻璃箱隔开分两格(用差不多大小的塑料盒子一分为二也可),两格各设出水口。一格放没有植被的土壤,另一格放草类生长茂盛的土壤,再准备一个洒水壶和两个烧杯。首先,可由教师向学生说明,玻璃箱的一格代表由于滥伐森林、滥垦草原造成无植被保护地面的情况,另一格代表没有遭到破坏,自然界植被生长良好地面的情况。同时设疑提问:当大气降水经过这两类不同类型的地面时,会产生怎样不同的结果呢?
然后,请一个学生用洒水壶把水均匀地洒在玻璃箱的两边。另请两位学生用烧杯接住两个出水口流出的水。其他学生仔细观察两个出水口在出水的时间、水量、含沙量上各有什么差异。
问题:
(1)张老师采用了什么教学方法?(6分)
(2)采用这种教学方法有什么基本要求?(10分)
下面是某学生对一道习题的解答。
题目:某同学进行百米赛跑,前一段时间的平均速度是6.5m/s,后一段时间的平均速度是8m/s,全程用了13.3 s,那么该同学百米赛跑的平均速度约为多少?
解:设该同学百米赛跑的平均速度是v。
v=(6.5+8)/2=7.25m/s
答:该同学的平均速度是7.25 m/s。
问题:
(l)简连该习题旨在帮助学生巩固的知识点及其要点。(4分)
(2)给出练习题的正确解答。(6分)
(3)针对作业的错误设计一个教学片段或思路,帮助学生掌握正确分析和解决此类问题的方法。(10分)
有一位农场主的作物因缺水快要枯萎了,他必须决定是否进行灌溉。如果他进行灌溉或者天下雨的话,作物带来的利润是1000元,但若是缺水,利润只有500元。进行灌溉的成本是100元,农场主认为天下雨的概率是80%,该农场主的目标是预期利润最大化。
(1)他会灌溉吗?
(2)假如天气预报的准确率是100%,农场主愿意为获得这种准确的天气信息支付多少费用?