完整的课堂教学设计主要包括哪些环节?
参考答案
参考解析
【分析题】
材料：
李老师是某校的一名物理老师，为了提高学生的学习兴趣，他经常在课上采取一些新举措。首先，李老师在班上开展课前小演讲活动，提高学生的语言表达能力和物理题意的理解能力。苹果落地现象是人们司空见惯的，但是牛顿却在此基础上提出了万有引力定律；伽利略敢于质疑和挑战权威'通过在比萨斜塔上同时抛下两个大小不同的铁球实验，指出铁球同时落地方是真知。当学生讲到此类故事时，李老师就及时倡议学生给课本“挑刺”，要“吾爱吾师，吾更爱真理”，要敢于说“老师，我反对”，对敢于挑毛病的学生给予奖励。其次，在课堂教学中，李老师设置问题情境，激励学生独立发现问题，提出问题，发表自己的见解，运用已有知识经验去思考如何解决问题，给予学生一定的启发，让学生自己寻找答案，并鼓励学生一题多解。通过李老师的引导和培训，学生的思维品质更加完善，不仅敢于质疑，而且善于创新求异。
问题：
请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。（14分）
【分析题】
阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料一《义务教育物理课程标准（201 1年版）》关于“光的传播”的内容标准为：“通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点。”
材料二某版本初中物理教材“光的传播”中部分内容如图9所示：
材料三教学对象为初中二年级学生，生活中接触过某些光源，知道一些光的传播现象。
任务：
(1)简述光的传播特点。(4分)
(2)根据上述材料，请从教学目标、教学方法、教学过程三个方面完成“光的传播”的教学设计（不少于300字）。（24分）
