材料：
某教师在讲授昆曲时设计了如下教学环节。
教师组织学生开展“探究一赏析一表演一宣传”亲近乡土系列活动。
主要内容：
①昆曲发源大揭秘：宣布昆曲的研究过程。
②争当昆曲光荣传承人：小昆班昆曲表演。
③在队员们对昆曲有了一个充分认识的基础上，开展“我当昆曲解说员”活动，组织队员带领游客参观昆曲博物馆，讲解昆曲的形成与发展。
问题：
(1)从课程资源说一说该教师的做法有什么意义。（8分）
(2)歼发和利用历史课程资源时需要注意哪些原则？（8分）
参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
患者女性，27岁，已婚 。
主诉：停经3个月 。
病史：27岁已婚女性，停经3个月，既往月经正常 。
查体：子宫如孕3个多月大小，子宫前壁突出直径约5cm的质硬结节，无触痛 。
辅助检查：尿HCG阳性，彩超示宫腔内可见胎儿，胎心搏动好，羊水量正常，子宫前壁探及直径5 .5cm的低回声团块，边界清 。
