图示沟通过程，并简述管理者分别作为信息发送者和接收者时的沟通技巧。（西安交大2005年研）
相关试题：（1）图示沟通过程，并简述管理者作为信息接收者时的沟通技巧。（北科2013年研）
（2）简述沟通的过程。（广东工业大学2014年研；华中农大2013年研）

牙周脓肿鉴别诊断

中间人物论

阅读下面文字，回答有关问题。
某化学教师上了一堂“盐类的水解”的研究课，多数听课教师认为他突出了本节课的重点与难点，但也存在一些不足，突出表现在课堂教学中学生的参与度不高。
问题：
（1）化学课堂教学中，提高学生参与度的意义有哪些？（6分）
（2）请简述化学课堂教学中，提高学生参与度的若干教学策略（至少3种）。（6分）

阅读以下学生习作，回答第18小题。
案例：
熟悉的地方也有风景
①轻轻地从书橱中抽出一本淡黄色纸页的书，封面上赫然写着《红楼梦》。抖落纸页上的灰尘，翻开书页，和着淡淡檀香，步入了那个曾经多么熟悉的地方——大观园，望见多少风景。
葬花吟
②风中，那满树的花如一只只舞倦了的蝴蝶，飘飘悠悠地落下，终于落成了一地的残花。你担着花锄，瘦弱的身子在风中似乎要倒下，单薄而又无助。你多想化成这一地落花，去一个充满温情的地方，那里没有寄人离下的痛苦，也没有孤单与落寞。你的“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟”道尽了你清高而短暂的生命；你的“孤标做世偕谁隐，一样花开为底迟”说尽了你叛逆而孤傲的性格；你的“眼空蓄泪泪空垂，抛珠滚玉却为谁”诉尽了你对爱情的无限向往和对宝玉的无边思念。杜鹃啼血，可是你千年未变的咏叹词？
柳絮词
③青石上沉酣的倩影惊飞花无数，你挽一髻蓬松松的青丝吞吐你心中的豪气。你没有悲天悯人的长吁短叹，亦没有世故圆滑的左右迎合，你永远保持着一份超然，一份诗意。琉璃世界的割腥喷腹彰显你巾帼红颜的豪情，你心直口快的性格为这冷清清的园子凭添几分妩媚。坎坷的命运也抚不平你嘴角漾开的笑意，你微笑着，面对昨天与今日，柳絮翻飞，你童真的歌谣摇开了一方新的天地。
螃蟹咏
④冷香丸的清香压低了你上清苑的傲骨，你不得不莲步微移，做你大家闺秀的典范。杨妃扑蝶的烂漫隐于人后，滚滚而来的骂名使你不得不讥讽螃蟹却依然无济于事。你许是一朵紫红色的牡丹，高贵而华美，繁花尽谢之时，你在那里张扬地开放，芳香弥漫。你的平易近人被说成是世故圆滑，你对宝玉的爱被说成是从始至终在成就婚姻。你亦是无奈的，背负着滚滚骂名却依旧款款地微笑。牡丹的华美，许是你一生的写照吧。
⑤合上书本，这雍容美丽却又异常熟悉的大观园，我再一次看到许多的风景，黛玉葬花、湘云沉酣、宝钗讽蟹，伴着我长大，亦伴着我无数次地落泪。红楼女儿的迷梦谱成了一首新歌，这泪的痛、血的痴可有钟子期在听？
⑥这个熟悉的地方，风景很烂漫。
问题：
请从立意、结构、语言三个角度简要评析该篇作文的优点。（12分）

简述一个好的教育研究课题应具有的特点。

一个经济原先处于长期的完全竞争状态，对该经济做如下假定：①只有L和K两种生产要素作为投入；②只生产X和Y两种商品，并且X和Y为替代品；③X行业和Y行业都是成本递减行业。那么：
（1）如果对商品X的需求增加，会有哪些影响？
（2）商品Y的市场会发生什么样的变化？

汉赋

男性，65岁 。发现左侧肢体偏瘫2小时 。
患者于2小时前早晨醒来后感到头晕，左侧肢体无法活动伴发麻 。无耳鸣、视物旋转，无头痛、恶心、呕吐、视物模糊 。既往高血压病史2年，血压波动在140~160/90~100mmHg，未服降压药治疗 。否认血脂异常、心脏疾病、糖尿病等病史，无药物过敏及手术、外伤史 。吸烟30年，1包／日 。
查体：T 36 .3℃，P 88次／分，R 19次／分，BP 166/100mmHg 。双肺呼吸音清晰，未闻及干、湿啰音 。心界不大，心率88次／分，律齐，未闻及杂音 。腹部平软，肝脾肋下未触及 。神经科查体：神志清楚，言语流利，对答切题，查体合作 。双侧眼球运动正常，未见眼球震颤，两侧瞳孔直径约为3mm，对光反射灵敏 。双侧额纹对称，左侧鼻唇沟较右侧浅，露齿时口角右偏，左侧鼓腮不能，左侧上下肢体肌力为0级，右侧上下肢体肌力5级，左侧肢体肌张力略高，左侧肱二、三头肌反射亢进，左侧Babinski征阳性 。左侧面部和肢体痛觉较右侧明显减退 。
辅助检查：头颅CT（发病2小时）示右侧大脑中动脉区低密度缺血灶 。
要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断及诊断依据（如有两个以上诊断，应分别写出各自诊断依据），鉴别诊断，进一步检查与治疗原则 。

1.题目：这是什么
2.内容：
3.基本要求：
(1)试讲时间约10分钟;
(2)有表情地弹唱歌曲;
(3)分析第一、第二乐句旋律特点，指导学生准确演唱;
(4)教学过程中需体现师生互动。

4.答辩题目
（1）音乐中常用的演奏法记号有哪些?
（2）如何教会小学低年级学生跳音、休止符一类音乐符号?

简述班会活动的意义。