月经先后不定期的主要发病机制是
阅读以下教学论文(片段),按照要求答题。
教材中有许多可挖掘的开放性教学因素。教师要创造性地运用教材把学生的生活时空与思维时空纳入教学体系。这样做既可充实教材和丰富教学内容,又可拓展学生的思维时空并提高学生的认知水平。组织学生开展丰富多彩的活动也是拓展教学内容的有效途径。语文实践活动是提高学生语文实践能力和语文素养的有效途径。语文实践活动以课堂学习为基础,融学生的学习和生活为一体,把学生的视野从课内拓展到课外,可切实提高学生的语文素养,促进学生综合能力的提高。教师应积极创造条件,指导学生参与各种语文实践活动,如参观访问、演课本剧、开故事会、举办新闻发布会、自办小报等。此外,教师还可以根据学生的兴趣爱好,引导学生组建朗诵、书法、写作等课外兴趣小组,或帮助学生利用广播、电视、网络等媒体拓展语文学习的渠道。
基于材料倡导的综合性语文教学,下列理解或做法不正确的一项是()。
Which of the following does the author think teachers should NOT do?
某男,36岁。全身浮肿,下肢明显,按之没指,身体困重,胸脘满闷,纳呆泛恶,小便短少;苔白腻,脉沉缓。辨析其证候是( )
风水相搏
水湿浸渍
湿热壅盛
脾阳虚衰
肾阳衰微
患者,男,8岁,静脉滴注美洛西林后立即岀现胸闷、气短、呼吸困难,喉头水肿,考虑为青霉素类抗生素的过敏反应,按照其发生机制,该患者发生的过敏反应,在分型上属于( )