学习完《林教头风雪山神庙》第一课时，教师结语：
我们学习了本文精彩的情节、动人的细节，感受到人物生动的形象。形象的塑造，还离不开特定的环境。（PPT展示“草料场火光冲天，天空中大雪纷飞，山神庙血流满地。完成性格与命运蜕变的英雄提枪而东……”的画面）课文是小说中最具诗情画意的一部分，环境描写极具魅力，我们留待下节课学习。
对该教学环节的评价不恰当的是()。
【单选题】
1977年的《汉语课本》首先引入了（ ），而1980年的《基础汉语课本》则是一套以（ ）为纲的课本，以常用句型为重点，通过替换练习使学生掌握语法点，通过课文训练学生综合运用汉语的技能体系。
A.
句型教学语法
B.
语法教学语法
C.
句型教学结构
D.
语法教学结构
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参考答案
参考解析
【单选题】
作为拓展型结束语，让学生对下节课满含期待
对本课时内容的概括，一语中的、简洁精当
多媒体画面的插入，使结束语时间长，显得拖沓
教师从小说三要素的角度进行总结与延伸
【单选题】
男 ，21岁 。足底被生锈钉刺伤后8天，四肢抽搐2天，发作时头颈部后仰 、强直，牙关紧闭，口唇青紫，大汗淋漓。该患者最严重的并发症是
骨折
舌咬伤
肺部感染
窒息
脑疝
