什么是“配额抽样”和“分层抽样”，二者之间的同异之处何在？[中山大学]
相关试题：
（1）请比较分层抽样与配额抽样的异同。[中财]
（2）对比分析分层随机抽样和定额抽样的特点。[北师大]
（3）述分层抽样与配额抽样的含义及其差异。[中山大学]

科学世界与生活世界的关系是怎样的?

简单描述施工方案（2）中见证取样程序？分析孔道堵塞的原因？

材料：
任何人都有优点和缺点。如何看待一个人的优缺点，固然有其客观标准，但也与观察者看人的角度有一定关系。用灰暗心理看人，从人的短处着眼，所看到的缺点自然多于优点，短处多于长处；在阳光下看人，从人的长处着眼，所看到的优点一定多于缺点，长处多于短处。而用人的正确态度应该是：用人之所长，避人之所短。
扬长避短是用人的基本方略，其重点应该在扬长，因为人的长处决定一个人的价值。扬长不仅可以避短、抑短、补短，而且能够强化人的才干和能力，使人的才干和能力不断地成长和发展。舍长以求短，智者难为谋。这里需要区分两种情况：一种是“优势”与“劣势”分明的人。受主观和客观因素的影响，人在知识和技能方面的特长具有明显的领域性，一旦离开所适应的领域，这些特长可能变得没有意义。正所谓：骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。一名职业作家能写出灵动激越的文字，但对图书销售却可能一窍不通。同样，一位营销高手能在图书市场上叱咤风云，但点灯熬夜写出的文字却可能不值几何。用人就要根据人的特长领域区别任用，使其长处得到发展，短处得到弥补或规避。另一种是“优点”与“缺点”并存的人。古人说，有高世之才，必有遗俗之累。一个有着明显长处和强项的人，也常有明显的短处和弱点。有才干的人往往恃才自傲；有魄力的人容易不守常规；意志坚定的人容易固执己见；为人谦和的人又多胆小怕事……人的优点越突出，其缺点往往越明显。用人就要破除“任人唯全”的束缚，用其所长，避其所短。给“虎”一座山，给“鲨”一片洋，让其长处和优势得到充分发挥。而不能把无伤大雅的毛病看重，无关痛痒的问题看大，无足轻重的缺点看死，更不能削足适履。
（节选自韩志金《在阳光下看人》）
问题：
(1)题目“在阳光下看人”指的是什么？请结合文本，简要说明。
(2)文章认为怎样才能做到“用人之所长，避人之所短”？请简要分析。

材料：
有一天，李老师在多媒体教室上英语公开课,听课的一位教研员发现坐在教室最后一排的学生无精打采,也不跟着课堂的节奏走。趁学生做练习的时候，教研员悄声问坐在最后一排的那几个学生怎么回事,那几个学生不好意思地说明了缘由,原来那几个学生都是班上的英语“差生”，上课之前,李老师特意让那几个学生坐在最后面，以免影响公开课的效果。下课之后.....李老师一脸茫然,并不认可这个建议，只是勉强点点头。
问题：
请结合材料，以学生观的角度分析李老师的行为并提出另一种对“差生"的正确处理方式。(14分)

链式沟通网路、轮式沟通网路、全通道式沟通网路分别适合在何种情况下使用?为什么?（中南财大2010年研）

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