【单选题】

体内贮存量最大的激素是()。

A.
胰岛素
B.
糖皮质激素
C.
甲状腺激素
D.
儿茶酚胺
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参考答案
参考解析
【单选题】

导致苯丙酮尿症的致病基因是

A.
高苯丙氨酸血症
B.
苯丙氨酸羟化酶
C.
三磷酸鸟苷环化水解酶
D.
6-丙酮酰四氢蝶呤合成酶
E.
苯丙氨酸水解酶
【A1型选择题】

对于COPD引起的肺动脉高压,最重要的治疗措施是(    )。

A.

静脉推注袢利尿剂

B.

静脉滴注支气管舒张剂

C.

高浓度吸氧

D.

小剂量镇静剂

E.

机械通气

【单选题】

学习完《林教头风雪山神庙》第一课时:教师结语:我们学习了本文精彩的情节、动人的细节,感受到人物生动的形象。形象的塑造,还离不开特定的环境。(PPT展示“草料场火光冲天,天空中大雪纷飞,山神庙血流满地。完成性格与命运蜕变的英雄提枪而东……”的画面)课文是小说中最具诗情画意的一部分,环境描写极具魅力,我们留待下节课学习。对该教学环节的评价不恰当的是(  )。

A.
作为拓展型结束语,让学生对下节课满含期待
B.
对本课时内容的概括,一语中的、简洁精当
C.
多媒体画面的插入,使结束语时间长,显得拖沓
D.
教师从小说三要素的角度进行总结与延伸
【A1/A2型选择题】

老年患者随着年龄的增加,记忆能力逐步减退。在询问病史时最容易出现的是(   )

A.

 表述不清

B.

 症状隐瞒

C.

 记忆不确切

D.

 反应迟钝

E.

 答非所问

【单选题】

尊重患者知情同意权,其正确的做法是

A.
婴幼患儿可以由监护人决定其诊疗方案
B.
家属无承诺,即使患者本人知情同意也不得给予手术
C.
对特殊急诊患者的抢救都同样对待
D.
无须做到患者完全知情
E.
只经患者同意即可手术
【单选题】

一般来说,流行病学研究的起点是

A.
队列研究
B.
病例对照研究
C.
分析性研究
D.
描述性研究
E.
流行病学实验研究
【单选题】

阅读某教师《浅谈“留白”艺术在阅读教学中的应用》教研论文片段,按要求答题。
在具体组织课堂教学的过程中,教师切勿将课堂“排满”,应注重合理“留白”。其中,合理“留白”的主要原因如下:学生会基于过大的“留白”进行大范围的思考,且通常不知如何将自身想法充分表达出来,长此以往,会导致学生对学习失去信心,而倘若“留白”过小,学生无需过多思考便可以获取答案,时间一长,会放大学生的“惰性”。基于以上原因,教师在设计问题的过程中,应重视合理调配问题的梯度,促使学生可以在“努力”以后,获取答案。例如,教师在讲解《陈情表》一课时,可以优先基于题目设计问题,学生想要更好地解决这些问题,就需要对文本进行认真、详细的阅读,进而在理解文章大概含义以后,思考以及解决问题。
对上述内容的相关分析,正确的是()。

A.
教师注重“留白”在阅读教学中很重要
B.
“留白”过大或过小都不利于教师课堂教学
C.
“留白”不合理,会导致学生产生惰性
D.
对于教师设计的问题,学生经过认真、详细阅读就可解决
【单选题】

早期实验心理学家曾经巧妙地使用过类似听诊器的仪器。他们把小管子插到被试的外耳道中,最后将两根连成一根,开口接近声源。如果两根小管的长度不同,被试就能将声音定位于左侧或右侧。造成这种差异的线索是(  )。

A.
双耳时间差
B.
双耳强度差
C.
双耳相位差
D.
都不是
【单选题】

青蒿素的结构类型是(   )

A.
黄酮
B.
多元酚
C.
二萜
D.
环烯醚萜
E.
倍半萜
【单选题】

下列属于从治法的是(   )。

A.
热因热用
B.
用寒远寒
C.
抑强扶弱
D.
标本兼治
E.
实则泻之