具有催化RNA引物生成作用的蛋白质是（）。

现代期货市场在19世纪中期产生于（   ）。

前列腺癌病人

另类投资的主要类型包括（     ）。

兰德课程变革动因模式研究发现，课程变革过程包括三个阶段，分别是：（　　）。

在定性分析的基础上，进一步评估保护层的有效性，并进行风险决策的系统方法是（   ）。

某电子产品仓库，地上3层，地下1层，层高均为4m，地上每层建筑面积1200㎡，划分为2个防火分区，每个防火分区通向疏散走道的门为乙级防火门，并利用疏散走道连接位于仓库两端的疏散楼梯，仓库内全部设有自动喷水灭火系统，下列关于该仓库防火设计方案，正确的是（    ）。

阅读《雨巷》教学反思（节选），按照要求答题。
近几年在优质课评选中听过不少老师讲过这篇诗歌，但大多数老师把时间用在分析“雨巷”“我”“丁香”“油纸伞”等意象的象征意义及诗歌的主题思想上。虽说这样的设计并无不妥，但总感觉这样的课过于理性，对文本的解析过于清晰，诗的韵味大打折扣。而赵老师深谙诗歌创作鉴赏的规律，所以他的课堂很注重情境氛围的营造。在舒缓忧伤的轻音乐中，老师如诗的导语一下子将学生引入了诗的境界：“暮春时节，烟雨江南，有道是：自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。漫步江南的小巷，你的耳边安静了下来，只有细丝般的丝雨摩挲青石板的声响，这个时候你的心里会涌起一种什么样的思绪？撑一柄油纸伞，化身多情的江南才子，这节课我们走进戴望舒的雨巷，去品一品那番韵味。”接着在展示这节课的学习目标后（课前学生已充分预习课文），通过大屏幕展示两幅丁香的图片，两首描写丁香的古诗，寥寥数语就厘清了丁香这个意象的象征意义，进而归总出越是美的东西越容易凋谢的哲理，通过流星、昙花、海市蜃楼、梦等例子加以印证。问题的处理不蔓不枝，较好地解决了本课的重点、难点。
对该教学反思的分析，不正确的一项是()。

职业卫生与职业医学的基本任务是

减轻尿路刺激征的重要措施是（）

患者，男，69岁，以肺源性心脏病入院治疗。护士对患者进行身体评估发现下列症状，其中提示其右心功能不全的是（  ）