材料：
下面是某教师在“凡尔赛一华盛顿体系”一课设计的教学导入：
师：第一次世界大战的性质如何？结果怎样？
生：它是一场帝国主义战争，结果是以德国为中心的同盟国集团战败。
师：第一次世界大战使主要资本主义国家的实力发生了怎样的变化？
生：德国、奥匈帝国等成为战败国，英、法两国虽为欧洲强国但实力已大不如前，美、日两国的经济实力则得到大幅度增长。
师：帝国主义列强“安排”战后世界的基本依据是什么？
生：经过世界大战而变化了的各国实力。
师：帝国主义列强是如何“安排”战后世界的？
生：召开巴黎和会和华盛顿会议，完成了对战后世界的“安排”，确立了战后资本主义世界的新秩序。
问题：
(1)试对该教师的教学设计做出评论。
(2)如何有效地实现教学导入的功能？
【单选题】
男，56岁。反酸、烧心5年。胃镜检查:食管下段黏膜多发条形破损，相互融合。
该患者最可能的诊断为（）。
A.
慢性胃炎
B.
慢性食管炎
C.
胃食管反流病
D.
消化性溃疡
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参考答案
参考解析
【单选题】
的因素是
］增高【A型选择题】
患者向药师咨询，停用口服避孕药后多久可备孕。下列答复中，正确的是（ ）
复方短效口服避孕药停药 6 个月后方可备孕
复方短效口服避孕药停药后即可备孕
复方短效口服避孕药停药 3 个月后方可备孕
长效避孕药停药后即可备孕
长效避孕药停药 3 个月后方可备孕
【单选题】
患者，男，61岁。痛风病史14年，患者近期跖趾关节肿痛，反复发作，屈伸不利，腰膝酸痛，神疲乏力，舌质淡，苔白，脉细。治疗应首选的方剂是
大秦艽汤
宣痹汤
蠲痹汤
桃红饮
独活寄生汤
