患者,女,66岁。有房颤和脑卒中史。为预防血栓栓塞,宜长期使用的药物是( )
参考答案
参考解析
【A2型选择题】
某患者,慢性咳嗽10年,有肺气肿征,3天来黄痰不易咳出,气促加重,发绀,血气分析:pH7.30,PaCO₂65mmHg,PaO₂53mmHg,如何改善该患者的缺氧( )。
立即吸入高浓度的氧
间歇吸入纯氧
立即呼气末正压人工呼吸
低浓度持续给氧
用过氧化氢水静脉内给氧
【单选题】
近年来,射频识别设备逐渐进入人们的生活和越来越多的产业。随着市场的扩大,竞争者涌入,企业都以取得最大市场份额为战略目标。各个企业的产品在技术和性能上有较大差异。为了能在竞争中胜出,企业之间开始争夺人才和资源。下列各项中,属于目前射频识别设备生产企业所具有的经营特征是( )。
经营风险低
资金来源于保留盈余+债务
价格/盈余倍数高
财务风险高
【单选题】
(四)阅读某教师单元教学叙事片段,按照要求回答问题。
在“走近鲁迅”的任务教学中,我首先引导学生从《狂人日记》《药》《铸剑》中深入领悟鲁迅小说主题与叙事艺术的和谐统一,分析其结构上采用的新形式,以及其文学的独特视角;从《灯下漫笔》《“友邦惊诧”论》中学习体会鲁迅杂文。从现象入手,层层剖析、犀利冷峻的行文风格;从《过客》中的路分析鲁迅散文诗里的独特意象,以及隐含的深层含义。继而,我引导学生联系在必修课中学过的鲁迅作品,进一步认识鲁迅在“立人”思想、文化批判和题材形式等方面所彰显的原创性和源泉性的***,理解和消化他留下的丰富的思想文化与文学遗产,认真思考鲁迅及其作品的当代意义,激发学生了解鲁迅的热情和**鲁迅作品的兴趣。最后,要求学生借鉴鲁迅杂文的写法就****问题或近期发生的新闻事件,写一篇杂文,进行分析和讨论。
对上述教学叙事片段的理解与分析,不正确的是( )。
精读鲁迅作品,把握其精神内涵与艺术价值,是本专题的学习内容和目标。
领悟鲁迅小说的叙事艺术,旨在把握其文学视角的独特性和形式的独创性。
采用单篇精读的方式来教学,是由于散文诗与小说、杂文的文体特点不同。
作为选修专题学习,既要注重与必修专题的衔接,又要有一定深度和难度。