短评（中国传媒大学；上海财经大学）
参考答案
参考解析
【分析题】
阅读关于“撒哈拉以南非洲”的图文资料，按要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育地理课程标准（2011年版）》的内容要求：“在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都；读图说出该地区地理位置的特点；运用资料描述某地区富有地理特色的文化习俗。”
材料二某版本教科书中关于“撒哈拉以南非洲”的部分内容。
要求：
(1)设计本节课的教学目标。（9分）
(2)根据设计的教学目标和教材内容，设计本节课的教学过程要点（应包括教学环节、教学内容、教师活动、学生活动），并说明设计理由。（15分）
【分析题】
女性，25岁 。多食，消瘦3个月，发热、咽痛2天，神志不清半小时 。
患者3个月前无明显诱因出现易饥、多食及明显消瘦，伴怕热、多汗及心悸 。约1个月前在外院经检查诊断为"甲亢"，予药物治疗（具体方案不详），但患者服药不规律，病情无明显好转 。2天前患者着凉后出现发热、咽痛，伴轻咳、流清涕，自服药（具体不详）后症状无改善，逐渐出现烦燥、焦虑不安 。半小时前神志不清 。既往体健 。月经规律 。无相关疾病家族史（病史由患者家属提供） 。
查体：T39 .5℃，P145次／分，R26次／分，BP130/60mmHg 。昏迷，急性病容，呼吸急促，皮肤湿润，大汗淋漓 。突眼（-），双侧瞳孔等大等圆，直径约3mm，对光反射存在，口唇、甲床无发绀 。咽红，双侧扁桃体无肿大 。颈软，气管居中，颈动脉无异常搏动，颈静脉无怒张 。甲状腺弥漫性Ⅲ度肿大，质软，无结节，双侧上极均可闻及明显血管杂音 。双肺呼吸音清晰，未闻及干湿性啰音 。心界不大，心率145次／分，律齐，各瓣膜听诊区未闻及杂音 。腹部未见明显异常 。生理反射存在，病理反射未引出 。
实验室检查：甲状腺功能（1个月前）示：FT
、FT
及TRAb明显升高，TSH明显下降 。
心电图：窦性心动过速 。
要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断、诊断依据（如有两个以上诊断，应分别写出各自诊断依据，未分别写出扣分）、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
患者3个月前无明显诱因出现易饥、多食及明显消瘦，伴怕热、多汗及心悸 。约1个月前在外院经检查诊断为"甲亢"，予药物治疗（具体方案不详），但患者服药不规律，病情无明显好转 。2天前患者着凉后出现发热、咽痛，伴轻咳、流清涕，自服药（具体不详）后症状无改善，逐渐出现烦燥、焦虑不安 。半小时前神志不清 。既往体健 。月经规律 。无相关疾病家族史（病史由患者家属提供） 。
查体：T39 .5℃，P145次／分，R26次／分，BP130/60mmHg 。昏迷，急性病容，呼吸急促，皮肤湿润，大汗淋漓 。突眼（-），双侧瞳孔等大等圆，直径约3mm，对光反射存在，口唇、甲床无发绀 。咽红，双侧扁桃体无肿大 。颈软，气管居中，颈动脉无异常搏动，颈静脉无怒张 。甲状腺弥漫性Ⅲ度肿大，质软，无结节，双侧上极均可闻及明显血管杂音 。双肺呼吸音清晰，未闻及干湿性啰音 。心界不大，心率145次／分，律齐，各瓣膜听诊区未闻及杂音 。腹部未见明显异常 。生理反射存在，病理反射未引出 。
实验室检查：甲状腺功能（1个月前）示：FT
、FT及TRAb明显升高，TSH明显下降 。心电图：窦性心动过速 。
要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断、诊断依据（如有两个以上诊断，应分别写出各自诊断依据，未分别写出扣分）、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
【分析题】
请根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案。
要求：
（1）写出一篇规范、完整的课时教学简案。
（2）根据需要选择和处理教材内容。
（3）恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
（4）合理地设计学习活动和作业要求。
（5）对教案中的主要环节做出设计说明。
【分析题】
阅读材料，根据要求完成教学设计。
上课内容为“信息的编码”的第一课时，主要介绍了二进制的含义、特点、运算法则以及二进制与十进制之间的转换。通过本节课的学习，学生知道信息编码的意义，能说出二进制的含义及基本特征,会进行二进制与十进制转换。
教学环境：交互式电子白板教室环境，如图12所示。除交互式电子白板外，教室还配有实物展台、电脑、投影机等教学设备。
电子白板的主要功能有：演示（演示图片、动画、视频等多媒体信息）、书写（多种笔可供书写）、控制（在白板上的触控相当于鼠标操作，直接控制计算机并显示反馈）、记录功能（存储、回放等）、拖曳功能、辅助教学功能（聚光灯、拉幕、放大镜）、图形功能等。
教学对象:高中一年级学生
教学用时：1课时（45分钟）
要求：
（1）请分析本节课教学内容特点（5分），并结合教学内容特点选择一种适宜的教学方法，简要说明理由。（5分）
（2）针对“二进制与十进制转换”这一知识点设计1道填空题和1道单项选择题。（10分）
（3）基于所提供的教学环境，根据题（2）所设计的2道题目，设计练习环节的师生活动,并说明使用的电子白板功能。参照表2的示例表述，将表2填写完整。（15分）
