评价1930年代对“闲适小品”的论争。

节奏

六一儿童节适逢大雨，户外活动转向室内。科技馆已经饱和，室外仍有很多家长和儿童。作为科技馆工作人员，你怎么办？

请演示手术区皮肤消毒的全过程 。

什么是受众框架？

问题：增加装药量进行爆破有何危害？

重测信度[人大；浙大；北师大]

材料：
说课中的“说教材”，意味着教材分析。下面是某教师“说教材”的片段：
《中华人民共和国的成立及向社会主义过渡》是教材第九单元的第1课，上承新民主主义革命胜利，下启社会主义建设。本课有四个子目，即中华人民共和国的成立、人民政权的巩固、开创独立自主的和平外交、社会主义基本制度的建立。这四个子目比较全面地反映了新中国在过渡时期的内政、外交和社会经济状况。各子目讲述的史事虽然不一，但彼此关联，有着共同的历史主题， 即站起来的中国人民在中国共产党的领导下，巩固新民主主义革命胜利成果， 全面确立社会主义基本制度，实现了从新民主主义到社会主义的转变。这一“历史性转变”，应当是本课教学的主题。
问题：
（1）据材料，该教师的“说教材”有哪些值得肯定的地方？（8分）
（2）结合所学说明教师在授课前进行教材分析有什么价值。（8分）

材料：母亲节来临之际，教师组织孩子们画自己的妈妈，画得好的作品可以贴到教室门口的展示栏里。宝宝小朋友将妈妈画好后又在画面上画了许多杂乱无章的心形，破坏了作品的整体效果，当老师问他原因时，他说：“这些爱心代表着我爱妈妈。”“宝宝小朋友画这么多‘心’，老师知道你非常喜欢妈妈（及时表扬他爱妈妈的情感，肯定他感恩的做人态度），对吗？”“我妈妈可漂亮了！”宝宝自豪地说。“可是妈妈的‘眼睛’被心形挡住了怎么办？”宝宝开始思索回答不出来了。教师启发道：“你看过儿子给妈妈端洗脚水的电视广告吗？儿子很爱妈妈，妈妈辛苦一天他主动端水让妈妈洗洗脚。你也非常喜欢妈妈，能为妈妈做点什么呢？”“我妈妈非常喜欢玫瑰花。”“那你再画一些美丽的花送给妈妈，好吗？”
问题：结合材料，请回答材料中的幼儿教师对宝宝小朋友采取了哪些评价方法？幼儿教师对宝宝的评价反映了什么样的教育评价理念？

急性化脓性根尖周炎概述

简述印度报刊的特点。