反常呼吸见于( )
【单选题】
患者见到大汗淋漓、心悸气喘、面色苍白、四肢逆冷、畏寒踡卧、精神萎靡、脉微欲绝等表现，其病机为（）。
A.
阴偏盛
B.
阳偏盛
C.
阴偏衰
D.
阳偏衰
E.
亡阳证
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参考答案
参考解析
【单选题】
某幼儿园小班“认识水果”的活动中，韩老师出示装有水果的纸箱说：“今天，老师要送给大家一些礼物，请你们猜猜是什么？”大多数幼儿都在积极参与，有说蛋糕的，有说糖果的……只有凡凡安静地坐着一句话也不说。对此，韩老师恰当的做法是（ ）
询问凡凡不参与活动的原因
表扬其他幼儿，不理会凡凡
告诉凡凡可以坐着不说话
要求凡凡参与活动
【单选题】
一项样本量足够大并且实施严格的病例对照研究结果为：喜甜食与糖尿病的关系，OR=1 .2，95%CI为0 .7～1 .6，这意味着
喜甜食与糖尿病有关
该OR值有95%的可能是错误的
喜甜食有95%可能性会增加患糖尿病的危险
该结果存在偏倚的可能性为95%
该OR值真实值为0.7～1.6的机会为95%
【单选题】
阅读某教师设计的语文综合性学习“匾额文化”活动方案，按要求答题。
活动一：了解匾额里的“错别字”。猜猜匾额中“错别字”的寓意，让学生了解有些匾额里的字看似有误，实际有独特的寓意。
活动二：理解匾额的独特寓意。归纳匾额的不同类型，比较不同类型匾额的功能和悬挂的场合，理解其中的寓意。
活动三：探究匾额的文化内涵。小组合作，深入探究“全聚德”“同仁堂”等知名匾额的文化内涵；然后再说说自己看到的匾额，继续在小组内谈谈这些匾额的文化内涵。
活动四：选择自己喜欢的一幅匾额，配上文化内涵说明，送给最好的朋友。
对上述活动方案的相关分析，正确的是（ ）。
活动一意在引导学生完成识字写字任务
活动二侧重训练学生逆向发散思维能力
活动三能够体现生活化的语文教学理念
活动四重在提高学生的审美鉴赏能力
