以下( )不属于国债的特点。
学前阶段,幼儿在园主要是进行各种各样、丰富多彩的游戏,以幼儿动手操作的多种活动为主要教学形式。到了小学阶段,就要以上课为主要教学形式,进行各种学科文化知识的学习。这体现的是幼儿园与小学( )的不同。
主导活动
作息制度
师幼关系
生活管理
在人格结构中,理性自我具有调节作用,通过这种调节作用,个体可能解决发展中的各种危机,从而形成健康的人格。提出这种观点的心理学家是( )
弗洛伊德
埃里克森
霍尔
班杜拉