在教育实验中，研究者试图控制师生的“实验情结”对实验结果的消极影响，应采取的措施是（ ）。
【单选题】
患者平素神疲体弱，气短懒言，反复易感。外出回家后出现恶寒，发热，无汗头痛，身楚倦怠，咳嗽，痰白，咳痰无力，舌淡苔白，脉浮而无力。其治法是（ ）
A.
辛温解表
B.
清热宣肺
C.
益气解表
D.
清热解毒
E.
清热利湿
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参考答案
参考解析
【单选题】
患者，男，18岁，高三学生 。父母反映该学生近半年来出现学习成绩明显下降，且变得孤僻，不与人交往，对父母态度冷漠且粗暴，失眠，有时自语自笑 。既往学习成绩一贯优良，品德良好 。精神检查：该学生回答问题语词单调，对上述表现回答说压力太大，脑子变得空白，听不进老师讲课，记忆力变差，回答时面无表情 。初步诊断为
焦虑症
抑郁症
精神分裂症
神经衰弱
应激相关障碍
【C型选择题】
患者，男，69岁。因排尿困难、尿频和尿不尽感到医院就诊，诊断为良性前列腺增生。给予度他雄胺片、多沙唑嗪片治疗。患者用药后出现头晕，前来咨询。以下说法正确的是（ ）
度他雄胺片属于α₁受体拮抗剂
应用α₁受体拮抗剂需长时间使用以控制前列腺体积
头晕可能与患者心理压力有关，继续用药会逐渐缓解
度他雄胺可引起直立性低血压，头晕可能与此相关
建议睡前服用多沙唑嗪，有助于缓解头晕症状
