寻找某一特定结果与特定原因之间的稳定联系,这体现了归因的( )。
某女,45岁。心悸易惊,心烦失眠,五心烦热,口干,盗汗,思虑劳心则症状加重,伴耳鸣腰酸,头晕目眩,急躁易怒;舌红少津,脉细数。应采用的治法是()
案例二:
古时候,某少年很贪玩,模仿性很强。他家原来住在坟地附近,他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。其母认为这样不好,就把家搬到集市附近,该少年又模仿别人做生意和杀猪的游戏。其母认为这样的环境也不好,就把家搬到学堂旁边。该少年就跟着学生们学习礼节和知识。其母认为这才是孩子应该学习的,心里很高兴,就不再搬家了。后来,某少年成长为著名的教育家。故事中的某少年是指()
在结束《祖国歌》学习后,老师为大家布置了一项作业,请同学们课下根据这首歌曲,编创一段舞蹈,用自己的方式表现歌曲。上述案例中属于高中教育阶段的哪一个教学模块?()
患者,男,45岁。体检发现右下肺直径约4cm的类圆形阴影,其内密度不均匀,自诉近3个月来手指尖增粗。查体:心肺未见明显异常,可见杵状指。该患者最可能的诊断是( )
结核瘤
肺囊肿
硬化性血管瘤
肺癌
错构瘤
肺通气/血流比值反映了肺部气体交换时的匹配情况。肺通气/血流比值增大表明( )。
肺内气体交换正常
解剖无效腔增大
解剖性动-静脉短路
功能性动-静脉短路
肺泡无效腔增大