加涅提出了五类学习结果，其中，“利用符号与环境相互作用的能力，即学习怎么做的一些知识”的学习是（ ）。
【单选题】
下列哪项不是风寒头痛的主症
A.
痛连项背
B.
拘急收紧
C.
头痛如裂
D.
口不渴
E.
脉浮紧
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参考答案
参考解析
【单选题】
1951年，在德国集蒂宾根召开的关于课程与教学改革问题的会议上，学者们提出了哪一种有代表性的教学模式：（ ）。
范例教学模式
程序教学模式
非指导性教学模式
指导性教学模式
【单选题】
某男，60岁。患瘰疬10年，近5年时发偏头痛与头疮，曾多方诊治而乏效，遂就诊于某中医。医师在处方中投以全蝎，此因该药除息风止痉、攻毒散结外，又能
活血祛瘀
通络止痛
通络利尿
清利头目
平肝化痰
【单选题】
患儿 ，女，7岁 。癫痫发作时突然仆倒，神志不清，颈项强直，四肢抽搐，两目上视，牙关紧闭，口吐白沫，口唇及面部色青，舌苔白，脉弦滑。治疗应首选
镇惊丸
涤痰汤
定痫丸
通窍活血汤
六君子汤
【单选题】
王某在一高档商场花2万余元购买的一件"兵马俑"经鉴定是复制品，王某以商场出售时未在商品标签上注明"复制品"为由，要求商场承担欺诈责任（ ）。
商场不应承担欺诈责任，因王某知假买假
商场的行为具有欺诈性质，应承担惩罚性赔偿责任
王某可以要求撤销买卖合同
商场的行为构成引人误解的虚假表示
