普萘洛尔抗心绞痛的主要机制是( ) 。
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内流,改善心肌细胞的能量代谢
在一次续编故事活动中,一向胆小的圆圆也举起了小手,戴老师有意请圆圆回答,可圆圆的声音非常小,小朋友们嚷嚷:“她的声音太小了,我们什么也听不见!”“老师让我替她说吧!” 对此,戴老师恰当的回应是( )
“ 欣欣,你来替圆圆讲吧,圆圆请先坐下休息一会儿。”
“圆圆真勇敢,请你大声地再讲一遍,好吗?”
“ 你们管好自己的小嘴巴,我们要尊重圆圆。”
“ 圆圆,你应该大声讲故事。”