【单选题】

宜放在药斗架较下层的药组是(  )

A.
金银花、连翘、板蓝根
B.
月季花、白梅花、佛手花
C.
龙骨,石膏、石决明
D.
焦神曲、焦麦芽、焦山楂
E.
陈皮,枳实、枳壳
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参考答案
参考解析
【A1型选择题】

结核性腹膜炎最有诊断价值的检查是(    )。

A.

PPD试验

B.

结肠镜检查

C.

红细胞沉降率

D.

腹水常规

E.

腹腔镜检查+腹膜活检

【单选题】

应急管理理论是一个动态的过程,包括预防、准备、响应和恢复四个阶段。下列属于响应阶段内容的是(   )。

A.
救援队伍开赴现场
B.
开展公众教育
C.
救援队伍培训演练
D.
损毁设施重建
【A1/A2型选择题】

护士获取客观健康资料的主要途径是(  )

A.

 阅读病历及健康记录

B.

 观察及体检获取

C.

 患者家属的陈述

D.

 患者朋友提供

E.

 患者的主管医生提供

【单选题】

关于口腔流行病学的现况调查,恰当的描述是

A.
在人为控制下对人群采取某项干预措施或消除某种因素以观察其影响
B.
研究疾病或某种情况在人群中随着时间推移的自然动态变化
C.
调查目标人群中某种疾病或现象在某一特定时点上的情况
D.
比较目标人群与总人群某种口腔疾病的患病特点
E.
对已有的资料或者疾病监测记录做分析或总结
【A3/A4型选择题】

患者,男,68岁。2型糖尿病8年,胰岛素6U治疗,餐前30分钟,H,tid。H译成中文的正确含义是(  )

A.

皮内注射

B.

皮下注射

C.

肌内注射

D.

静脉注射

E.

静脉滴注

【单选题】

学习《雨霖铃》,教师先以排比句幽默吟诵,引出“以情带景、情景交融”的手法,然后小结:“有人说,柳词之美,美在有景、有物、有人、有情,唯有情,才使万物富有神韵。这节课我们一起领略了落魄才子柳永哀怨缠绵的千古离歌。当然,这只是起到抛砖引玉的作用,希望大家在以后的学习中能畅游于诗词世界。”以下对该结束语的分析,不恰当的是()。

A.
拓展型结束语,目的是让学生喜爱柳词、诵读柳词
B.
结束语归纳出柳词的特色及《雨霖铃》的词旨
C.
从下阕的抒情手法自然过渡到结语中的柳词特色
D.
力图通过柳词之美,培养学生对传统诗词的热爱
【单选题】

下列哪项不属于桂枝芍药知母汤证的主症

A.
温温欲吐
B.
头眩短气
C.
脚肿如脱
D.
肢节疼痛
E.
肌肤不仁
【单选题】

学生干部选举前,个别家长给班主任陈老师送来礼物请求照顾,陈老师一概拒绝。陈老师的行为符合职业道德规范中的()。

A.
为人师表
B.
关爱学生
C.
教书育人
D.
爱岗敬业
【单选题】

下列行为不构成背信运用受托财产罪的是(  )。

A.
期货经纪公司擅自运用受托客户期货交易资金获利后归还
B.
证券交易所擅自运用受托客户证券交易资金亏损后逃逸
C.
期货公司动用客户保证金支付贷款,一月后归还
D.
证券公司提前传递内幕消息给受托用户并协助操作账户获利
【单选题】

有助于鉴别再障与急性白血病的是

A.
感染发热
B.
皮肤、黏膜出血
C.
贫血苍白
D.
胸骨压痛
E.
网织红细胞减少