用于类风湿关节炎治疗的改变病情抗风湿药联合治疗方案是
【单选题】
按药物性质分类,属于含液体成分散剂的是（）。
A.
银翘散
B.
川芎茶调散
C.
避瘟散
D.
九分散
E.
蛇胆川贝散
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参考答案
参考解析
【单选题】
一位教师调入某中学，开学后他就着手调研任教班级物理课的学习情况，设计灵活的教学流程，用多种教学方法调动学生学习物理的积极性，培养学生对物理的兴趣。在他的引导下，学生期中考试的物理成绩大幅度提高。这说明该教师处于专业成长的()
关注情境阶段
关注生存阶段
关注学生阶段
关注自我阶段
【A2型选择题】
男，50岁。肢体软弱无力，夜尿多2年余，今晨起双下肢不能活动。查体：血压180/110mmHg，均匀性轻度肥胖，双下肢松弛性瘫痪，血钾2.4mmol/L，最可能的诊断是（ ）。
原发性高血压
嗜铬细胞瘤
肾性高血压
原发性醛固酮增多症
库欣病
【单选题】
当前，能减少学生伤害事故给学校造成的压力 (负担), 同时能较好解决学生伤害事故损害赔偿或补偿责任的合法且有效的途径是 ( )。
学校加强安全教育，学生学会自护自救本领
学校参加责任保险，学生参加意外伤害保险
学校发动师生捐款，设立学生伤害赔 (补) 偿基金
学校与学生家长签订 “学生 (子女) 安全责任协议”
【单选题】
某男，45岁。因湿阻中焦、脾胃不和导致胸膈痞闷、脘腹胀痛、恶心呕吐、嗳气纳呆治。当行气化湿、健脾和胃，宜选用的成药是
气滞胃痛颗粒
柴胡舒肝丸
木香顺气丸
逍遥丸
加味逍遥丸
【单选题】
（2014江西）加涅的智慧技能层次由低到高分为哪五个类别()。
具体概念、定义性概念、规则、辨别
辨别、定义性概念、规则、高级规则
具体概念、规则、定义性概念、高级规则、辨别
辨别、具体概念、定义性概念、规则、高级规则
