甲用1000万购买了一件艺术品并卖出,获利为买进价格的10%,随后甲用艺术品卖出价格的90%买入一件珠宝,并以珠宝买进价格的九折卖出,若上述交易中的其他费用忽略不计,则甲最终:
关于矿山地面施工测量的说法,错误的是( )。
甲用1000万购买了一件艺术品并卖出,获利为买进价格的10%,随后甲用艺术品卖出价格的90%买入一件珠宝,并以珠宝买进价格的九折卖出,若上述交易中的其他费用忽略不计,则甲最终:
在《论语・颜渊》中,卫国的大夫棘子成对子贡说:“君子质而已矣,何以文为?” 对此,子贡驳斥道:“文犹质也,质犹文也。虎豹之鞟,犹犬羊之鞟。” 后人注解称:“皮去毛曰鞟。虎豹与犬羊别者,正以毛文异耳。今使文质同者,何以别虎豹与犬羊邪?” 这说明( )
形式对内容的发展起着积极的推动作用。
内容和形式是一一对应、不可分割的。
要根据内容的需要决定形式的取舍。
当内容相近时,形式是区别事物的主要方面。
根据最高人民法院《关于审理建设工程施工合同纠纷案件适用法律问题的解释(一)》关于工程垫资处理的说法,正确的是()。
阅读《沁园春·长沙》教学实录(节选),按照要求答题。
师:“万类霜天”表现了诗人视野的开阔。一个“竞”字又突出了什么?
生:有力地突出了万物蓬勃的生命力。
师:“万类霜天竞自由”由眼前的事物一下扩展到世间万物,有什么深层含义?
生:世间万物都在秋光中争着过自由自在的生活,在斗争中获得生存自由。那么人类,特别是被压迫的人民不是更应该“竞自由”吗?这其实就是对人民的一种号召和呼唤。
师:一个“看”字,总领七句,描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的图画。
师:这幅立体的辽阔万里、绚丽多彩的风景,宛如当代著名的岭南画派大家关山月浓墨重彩的山水画,不愧为“驱山走海置眼前”“咫尺应须论万里”的大手笔。下面请大家发挥团队精神,为这一节起个小题目。
生:生机勃勃的秋景——“湘江秋景图”。
对上述教学实录的分析,不正确的是()。
马老师上课时时常先给学生呈现有感染力的真实事件,并提供相关线索,引导学生去发现问题、讨论问题,通过讨论交流增强学生对问题酌理解,学生通过自身自主学习和协作学习,完成对所学知识的意义建构。这种教学模式是()