【单选题】

女性,32岁,3年来月经量多,乏力、心悸。检查面色较苍白。血红蛋白80g/L,呈小细胞低色素性贫血,白细胞7×109/L,血小板120×109/L,血清铁300μg/L。治疗首选( )

A.
输血
B.
维生素B12肌内注射
C.
硫酸亚铁口服
D.
右旋糖酐铁肌注
E.
骨髓移植
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参考答案
参考解析
【单选题】

诱导操纵子表达的是

A.
阻遏蛋白
B.
TFⅡB
C.
CAP
D.
乳糖
E.
结构基因
【单选题】

滴眼剂中加入氯化钠,其作用是()。

A.
稳定剂
B.
调节pH
C.
调节黏度
D.
抑菌剂
E.
调节渗透压
【A1型选择题】

停药后,血药浓度降至阈浓度以下残留的生物效应是(    )。

A.

 停药反应

B.

 过敏反应

C.

 后遗效应

D.

 耐受性

E.

 毒性反应

【A型选择题】

下列英文缩写为HPMC的是(    )

A.

乙基纤维素

B.

聚维酮

C.

羟丙基纤维素

D.

羟丙基甲基纤维素

E.

羟丙基甲基纤维素酞酸酯

【单选题】

慢性肾炎的首选降压药是

A.
β受体阻断药
B.
利尿剂
C.
ACEI
D.
钙拮抗药
E.
α受体阻断药
【单选题】

阅读下面的教学论文(节选),按照要求答题。
文言文教学必须重视文言知识的积累,但重视积累不等于就是孤立的字词训练,不是古汉语知识的系统学习,在整体阅读中积累才是文言文学习的基本规律。文本理解是文言文教学的基本任务,但重视文本理解不等于是教师必须句句落实地串讲。培养学生的文言文阅读能力,才是文言文教学的主要目的。文本理解不是文言文教学的唯一任务,但的确是基本任务。然而,必须强调的是,文本理解不是教学的目的,培养学生文言文的阅读能力才是目的所在。以下对该教学论文的分析,不正确的一项是()。

A.
文言文教学需注重学生的积累、感悟
B.
为了帮助学生理解内容,可随文学习必要的文言文语法知识
C.
需引导学生从不同角度、层面对文本进行阐述、评价
D.
文言文教学的目的是培养学生的阅读能力
【单选题】

脊髓灰质炎病毒、甲型肝炎病毒等的病毒体结构组成是

A.
核酸和刺突
B.
衣壳和包膜
C.
基质蛋白和衣壳
D.
核酸和衣壳
E.
核酸和包膜
【单选题】

下列关于部分性葡萄胎的叙述,错误的是(     )

A.
停经后阴道流血
B.
子宫小于停经月份多见
C.
常出现黄素化囊肿
D.
易与不全流产相混淆
E.
较完全性葡萄胎少见
【单选题】

硫酸阿托品属于( )

A.
易风化的药品
B.
易吸湿的药品
C.
易水解的药品
D.
易氧化的药品
E.
易挥发的药品
【单选题】

以下关于直驱式风电机组的特点,说法错误的是(    )。

A.
低风速运转性能好
B.
降低了发电机的故障率
C.
在冲击时容易出现失磁现象
D.
出现问题只能返厂维修