【单选题】

利巴韦林最主要的不良反应是

A.
味觉异常
B.
溶血性贫血
C.
听力异常
D.
头痛
E.
皮疹
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参考答案
参考解析
【单选题】

急性化脓性腹膜炎的常见原因应除外

A.
腹腔内脏器穿孔
B.
损伤引起的腹壁或内脏破裂
C.
血源性感染
D.
手术污染
E.
吻合口瘘
【单选题】

列宁说:“没有革命的理论,就不会有革命的行动”,这一命题的含义是(      )。

A.

革命理论比革命行动更重要

B.

革命运动是革命理论的派生物

C.

革命理论对革命实践具有指导作用

D.

革命理论最终决定革命运动的成败

【单选题】

与人的责任心有关的情感体验属于(    )。

A.
道德感
B.
理智感
C.
美感
D.
热情
【单选题】

“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。”作者如此愉快的心情是因为(    )

A.

新婚燕尔

B.

登科及第

C.

久别重逢

D.

大病初愈

【A1/A2型选择题】

某产妇,28 岁,顺产一男婴。护士查房时发现其门窗紧闭,该护士向其解释通风的优点,应除外的是(  )

A.

 降低二氧化碳含量

B.

 减少细菌数量

C.

 减少感染的发生

D.

 改善空气质量

E.

 增加氧含量

【单选题】

水泥稳定土(粒料)类基层进入冬期时,应在基层施工时向基层材料中掺入(    )。

A.
缓凝剂
B.
速凝剂
C.
防冻剂
D.
温热水
【单选题】

“咬定青山不放松”主要反映的意志品质是(    )

A.
坚韧性
B.
果断性
C.
自控性
D.
自觉性
【单选题】

阅读某教研室集体备课记录片段,按照要求答题。
备课组长:这学期我们基于《乡土中国》开展了整本书阅读教学的初步探索,大家可以围绕“整本书阅读教学”这个话题,积极分享自己的观点。
师1:通过这学期的尝试,我发现整本书阅读教学需要事先做好准备。比如,制定阅读计划,明确阅读目标,建立阅读资源包等,不是说一上来就让学生读书。
师2:深有同感,我觉得还要注意不能采用放羊式教学,我个人比较倾向于一章一章地带着学生细读,学生跟着老师走会读得更扎实。
师3:我觉得在教学中有必要设计一些“学习单”,引导学生完成一些必要的学习任务。学习单收回来就可以作为评价学生阅读表现的真凭实据,有助于教师诊断学生阅读存在的问题,提供富有针对性的阅读建议。
师4:大家说得很对,我补充一点:我觉得引导学生自主反思也很重要。比如反思、梳理阅读计划的达成度,阅读过程中使用方法的适切性,小组合作分享的有效路径等。
对上述备课记录的相关分析,正确的是(  )。

A.
教师1提及的整本书阅读教学准备工作需要由教师独立完成
B.
教师2提出的建议体现了整本书阅读教学的整体设计和关照
C.
教师3设计的“学习单”增加了学生在阅读过程中的学业负担
D.
教师4倡导的自主反思有助于引导学生探索适合自己的阅读方法
【A1/A2型选择题】

患者,女,50岁。因车祸脑部外伤入院手术。术后第2日患者可以唤醒随后入睡、对所提问题能正确回答,但反应迟钝。护士根据患者的情况判断患者的意识状态属于()

A.

深昏迷

B.

嗜睡

C.

浅昏迷

D.

谵妄

E.

昏睡

【A1/A2型选择题】

患者,男,52岁。既往高血压病史10 年,1个月前出现疲乏症状,近日出现劳力性呼吸困难,经休息后缓解。患者最可能出现(   )

A.

慢性左心衰竭

B.

急性肺水肿

C.

高血压危象

D.

慢性右心衰竭

E.

急性左心衰竭