【单选题】

含壬苯醇醚海绵作用生效时间需要

A.
2小时
B.
2~10小时
C.
至少24小时
D.
10 分钟
E.
即可生效
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参考答案
参考解析
【单选题】

针对银行的犯罪(外部犯罪)主要包括()。

A.
破坏金融管理秩序罪和金融诈骗罪等
B.
贪污和受贿
C.
挪用公款和签订合同失职罪
D.
贪污和金融诈骗
【A2型选择题】

患者锁骨上窝中疼痛。在肺俞穴处出现结节压痛,其病变部位在(    )

A.

手太阳经

B.

手阳明经

C.

手太阴经

D.

手厥阴经

E.

手少阴经

【单选题】

阅读下面《沁园春•雪》的教学反思(节选),按照要求答题。
教学这首词,我做了充分准备。课前查阅掌握了大量资料。教学手段上重点运用了“朗读”和“想象”,带动词句的品味、意境的把握。尤其是修辞及个别副词的妙处。通过“朗读”自然地涵泳其间,也就是说,用了一种以无形化有形的手法。至于意境的玩味,又集中使用了两种策略:一是比较法,拿柳宗元的《江雪》与本诗进行写景抒情的比较;二是背景介入,对“风流人物”的理解,有些学生能朦胧感觉出就是毛泽东本人,但又说不出个所以然。教师该讲的时候,我就姑且放开讲一回.比如“抒情主人公”的心态,比如1936年的写作背景,比如1945年的发表背景等。虽然这种理解不是唯一合理的解释,但作为一种更契合诗词特点的阐释,似乎有必要提供给学生,以启发思路。感觉不足的是,教学环节顺次推进,过于平淡,缺乏大开大合,以致显得课堂教学有些碎,教师牵引的痕迹也重了些。
通过上述教学反思(节选),分析该教师教学的得失,下列不正确的是()。

A.
“朗读”和“想象”能很好地帮助学生体验诗歌意境
B.
恰当地补充资料可以很好地帮助学生突破理解的难点
C.
过多地补充资料是导致这堂课琐碎牵引痕迹重的原因
D.
诗歌可以有多元的理解但是首先应该理解作者的原意
【单选题】

社会生产衰退、资金紧缺的时候,中央银行会在债券市场上买入债券,投放货币,这体现了货币市场的()。

A.
融资功能
B.
价格发现功能
C.
宏观调控功能
D.
微观调控功能
【单选题】

永恒主义教育思潮最著名的代表人物之一是

A.
赫钦斯
B.
科南特
C.
巴格莱
D.
布拉梅尔德
【单选题】

胆汁中含量最多的有机成分是

A.
胆色素
B.
胆汁酸
C.
胆固醇
D.
磷脂
E.
黏蛋白
【A2型选择题】

男,18岁。因“感冒”后自行服用抗菌药物,半小时后突然出汗、面色苍白。查体:血压40/20mmHg,神志不清,面色苍白,脉搏细速,四肢冰冷,发生该患者首要治疗措施是(    )。

A.

多巴胺静脉滴注

B.

肾上腺素肌内注射

C.

地塞米松静脉滴注

D.

安定静脉滴注

E.

吸氧、心电监护

【A2型选择题】

患者,女,29岁。月经周期先后不定,量多如注,持续十余日不净,婚后半年,未避孕未孕。可诊断为(    )

A.

月经先后无定期

B.

月经过多

C.

经期延长

D.

崩漏

E.

不孕症

【单选题】

黄芩具有而黄柏不具有的功效是

A.
燥湿
B.
泻火
C.
解毒
D.
清肺热
E.
退虚热
【单选题】

病室有蒜臭气味,为

A.
消渴并发症
B.
有机磷中毒
C.
疮疡溃烂
D.
脏腑败坏,病属危重
E.
水肿病晚期