上课时，教师先复习上节课欣赏过的钢琴奏鸣曲《热情》，进而引入新课。教师提问：“上节课我们欣赏过的《热情》是一首规模宏大、气势磅礴的作品，大家还记得它是出自哪个国家哪位维也纳古典乐派的代表人物之手吗?”接着教师又问：“今天，我们继续来欣赏贝多芬的晚期代表作品，也是贝多芬全部创作的高峰和总结，这个部分主题又有哪些旋律特点呢?”这段教学过程采用了( )的方法。
【单选题】
（ ）是构成区域生产力的重要组成部分。
A.
自然条件
B.
自然资源
C.
技术
D.
劳动人口
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参考答案
参考解析
【单选题】
男性 ，46岁，体重60kg 。因急性肠梗阻3天入院，全身乏力，不能起坐。查 ：脉搏100次/分，血压100/60mmHg，眼窝凹陷，皮肤弹性差，发病后未进食，24小时尿量1000ml。
入院后查 ：血红蛋白170g/L ，红细胞比容53%，血清钠134mmol/L，血清钾3 .6mmol/L，尿比重1.025，动脉血气分析：pH7.166，PaCO
3.33kPa，HCO
8.7mmol/L 。当日液体治疗宜用
入院后查 ：血红蛋白170g/L ，红细胞比容53%，血清钠134mmol/L，血清钾3 .6mmol/L，尿比重1.025，动脉血气分析：pH7.166，PaCO
3.33kPa，HCO8.7mmol/L 。当日液体治疗宜用平衡液1500ml，5%葡萄糖2000ml，10%氯化钾40ml，5%碳酸氢钠150ml
平衡液1500ml，5%葡萄糖2000ml，10%氯化钾30ml，5%碳酸氢钠500ml
平衡液2000ml，5%葡萄糖2000ml，10%氯化钾40ml，5%糖盐水500ml
平衡液1000ml，5%葡萄糖3000ml，5%糖盐水500ml，5%碳酸氢钠150ml
生理盐水1500ml，5%葡萄糖2000ml，10%氯化钾40ml，5%碳酸氢钠150ml
