【单选题】

施工总承包管理模式中,对业主选定的分包方承担组织和管理责任的是()。

A.
业主方
B.
工程监理方
C.
施工总承包管理方
D.
分包方
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参考答案
参考解析
【单选题】

男性,57岁,慢性肾炎病史,水肿明显,血压160/95mmHg,控制血压应首选的药物是

A.
苯那普利
B.
硝苯地平
C.
呋塞米
D.
利血平
E.
降压灵
【单选题】

承销商应当对投资价值研究报告事实性信息核实、质量审核、合规审查及投资银行业务部门人员与证券分析师的交流情况进行留痕存档管理。(  )

A.
B.
【A型选择题】

某女,58岁。近1月来时觉头晕目眩,2日前又见目赤、风疹瘙痒。宜选用的药是( )

A.

珍珠母

B.

防风

C.

决明子

D.

蒺藜

E.

石决明

【C型选择题】

患儿,男,5岁。春感温毒,咽喉红肿疼痛,吞咽困难,口干欲饮,发热面赤,脉滑数。治疗宜首选板蓝根。板蓝根的饮片性状鉴别特征是( )

A.

呈圆形厚片

B.

外表皮淡灰白色至淡棕黄色

C.

切面皮部黄褐色

D.

木部白色

E.

气微,味微苦涩后甘甜

【单选题】

单位工程施工质量优良的标准中,其中要求工程外观质量得分率达到(  )以上。

A.
70%
B.
85%
C.
90%
D.
75%
【A4型选择题】

男,1岁。发热、呕吐、腹泻3天,T38℃,每天腹泻10多次,稀便,有少量黏液,1天来少尿、无尿6小时。体格检查:眼窝、前囟凹陷,皮肤干燥,弹性极差,肢端凉。大便镜检偶见白细胞,血钠<130mmol/L。进行补液治疗,首批静脉输液应给予(    )。

A.

2:1等张含钠液20mL/kg

B.

2:1等张含钠液100~120mL/kg

C.

1/2张含钠液100~200mL/kg

D.

2/3张含钠液50~100mL/kg

E.

1/2张含钠液50~100mL/kg

【单选题】

女,36岁。在春节乘长途汽车回家的路上突然感到心前区发闷、呼吸困难,出汗,觉得自己就要不行了,自己不能控制自己,自己要发疯了。为此感到紧张、害怕。既往体健。被紧急送到医院急诊,未做特殊处理,半小时后症状消失。
患者最可能的诊断是

A.
心绞痛发作
B.
二尖瓣脱垂
C.
甲亢
D.
嗜铬细胞瘤
E.
惊恐发作
【单选题】

某石油库储罐区共有14个储存原油的外浮顶储罐,单罐容量均为100000m³,该储罐区应选用的泡沫灭火系统是(    )。

A.
液上喷射中倍数泡沫灭火系统
B.
液下喷射低倍数泡沫灭火系统
C.
液上喷射低倍数泡沫灭火系统
D.
液下喷射中倍数泡沫灭火系统
【单选题】

某位初中语文教师教学《事物的答案不止一个》时,为学生设计了这样几个作业:  一、熟读课文,探究下面的问题 。 1 .长期以来,我们已经习惯于事物的正确答案只有一个这种思维模式 。这篇课文却提出与之相反的观点,要求我们不满足于一个答案、不放弃探求 。这一点为什么非常重要? 2 .创造性思维有哪些必需的要素?只有贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚才具备创造性思维的看法,为什么不对?联系自己的生活经验谈谈你的看法 。  二、本文主要论述什么问题?作者为什么从"事物的正确答案不止一个"谈起?关于创造性思维所必需的要素,为什么到篇末才给出全部答案?  三、议论文常常用设问句 。设问是一种无疑而问、自问自答的修辞方式,它的作用是提醒注意,引导思考,突出某些内容,使文势有变化,起波澜 。例如课文第四段末尾提出设问:"那么,创造性的思维又有哪些必需的要素呢?"引导读者去思考,然后作者又对此做了回答 。请从课文中再找出几个设问句,仔细体会这种修辞方式的表达作用,并且思考一下怎样才能用好设问句 。  四、把课文的最后一段抄在本子上,并选取这段中的某一个观点,举出生活中的一两个事例来证明它 。  以下对其设计意图分析正确的一项是(   ) 。

A.
第一题意在让学生整体把握课文,理解课文的主要内容,从学生的思维规律来看,应放在第三问发问
B.
第二题意在让学生在理解课文内容的基础上,了解课文结构上的特点,把握作者的思路
C.
第三题意在让学生具体结合本文,理解议论文的语言特色
D.
第四题意在引导学生积累文中重要语段,从而学会应用于写作,着眼于学生的识字与写字、写作能力
【单选题】

被誉为 “圆舞曲之王”, 其作品旋律优美,节奏轻快,以《蓝色多瑙河》而闻名于世的音乐家是 ( )。

A.

 柏辽兹

B.

 李斯特

C.

 柴可夫斯基

D.

 小约翰・施特劳斯