【多选题】

按照资金来源分类,商业银行的负债业务包括(  )。

A.
借入负债
B.
现金
C.
票据贴现
D.
结算性负债
E.
存款负债
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参考答案
参考解析
【X型选择题】

跌打损伤风寒湿瘀证常用的治法和方药有( )

A.

温经通络

B.

补益调治

C.

独活寄生汤

D.

补肾壮筋汤

E.

狗皮膏

【多选题】

大连商品交易所的上市品种包括(  )等。

A.
焦煤
B.
玉米
C.
冶金焦炭
D.
玻璃
【多选题】

关于按照产品用途划分的各类个人贷款,下列说法中正确的是(  )。

A.
按照足额缴存住房公积金的职工在购买住房时,可同时申请住房公积金贷款和自营性个人住房贷款
B.
按照产品用途划分个人贷款产品有个人住房贷款、个人教育贷款、个人消费贷款和个人经营类贷款
C.
商业助学贷款实行“财政贴息、风险补偿、信用发放、专款专用和按期偿还”的原则
D.
个人旅游消费贷款是指银行向个人发放的用于该个人及其家庭成员参加银行认可的各类旅行社组织的国内、国际旅游所需费用的贷款
E.
个人消费额度贷款主要用于满足借款人的消费需求,可先向银行申请有效额度,必要时才使用,不使用贷款不收取利息
【多选题】

卖出期货套期保值适用于(  )。

A.
预计未来要购买某种商品或资产,购买价格尚未确定时,担心市场价格上涨,使其购入成本提高
B.
预计在未来要销售某种商品或资产,但销售价格尚未确定,担心市场价格下跌,使其销售收益下降
C.
目前尚未持有某种商品或资产,但已按固定价格将该商品或资产卖出,担心市场价格上涨,影响其销售收益或者采购成本
D.
已经按固定价格买入未来交收的商品或资产,担心市场价格下跌,使其商品或资产市场价值下降或其销售收益下降
【多选题】

宜生公司是一家主营家居产品设计.生产和销售的企业。公司自上市以来,为骗取出口退税优惠,通过虚构销售业务等方式,累计虚增收入71亿元。2022年年度报告显示,在报告期末,公司货币资金余额为33.89亿元,长期借款.短期借款.应付债券余额合计为52.56亿元,报告期内财务费用为4.47亿元,占归属母公司净利润的115.50%。证券监管部门依法对其进行处罚后,公司股票收盘价格连续20个交易日低于1元,被上海证券交易所摘牌,正式退出A股市场。本案例中,宜生公司的外部利益相关者中利益受损的有(  )。

A.
政府
B.
购买者
C.
债权人
D.
社会公众
【多选题】

根据《进一步改革完善药品生产流通使用政策的若干意见》,生产环节的重大改革政策有()

A.
严格药品上市审评审批,优化审评审批程序,推进信息公开
B.
加快推进已上市仿制药质量和疗效一致性评价,对通过一致性评价的药品给予政策支持
C.
加强药品生产质量安全监管,严厉打击制售假劣药品的违法犯罪行为
D.
加大医药产业结构调整力度,推动落后企业退出
【多选题】

通过影响酶的活性而发挥作用的药物包括

A.
强心苷
B.
新斯的明
C.
奥美拉唑
D.
尿激酶
E.
碘解磷定
【多选题】

建设工程施工质量不符合要求时,正确的处理方法有(  )。

A.
经返工重做或更换器具、设备的检验批,应重新进行验收
B.
检验批的某些项目或指标不满足要求,难以确定可否验收时,经有法定资质的检测单位检测鉴定达到设计要求时,该检验批应认为通过验收
C.
经有法定资质的检测单位检测鉴定达不到设计要求,但经原设计单位核算,仍能满足规范标准要求的结构安全和使用功能的情况,该检验批可予以验收
D.
经返修或加固的分项、分部工程,虽然改变外形尺寸但不影响安全和主要使用功能条件下,可按技术处理方案和协商文件进行验收
E.
经返修或加固处理仍不能满足安全使用要求的分部工程,经鉴定后降低安全等级使用
【多选题】

下列关于贷放分控的说法中,正确的有(  )。

A.
贷放分控是指银行业金融机构将贷款审批与贷款发放作为两个独立的业务环节,分别进行管理和控制
B.
贷放分控中的“贷”,是指信贷业务流程中贷款调查、贷款审查和贷款审批等环节,尤其是指贷款审批环节,以区别贷款发放与支付环节
C.
贷放分控中的“放”是指放款,特指贷款审批通过后,由银行通过审核,将符合放款条件的贷款发放或支付出去的业务环节
D.
我国传统信贷管理文化将贷款发放与支付视做贷款审批通过后的一个附属环节
E.
我国传统信贷管理不允许借款人在获得贷款资金后再去落实贷款前提条件、补齐相关手续文件
【多选题】

直观材料与言语的讲解相结合的形式是多种多样的,不同形式对引起学生心理活动起着不同的作用。对此,下列说法正确的是(  )(易混)

A.
在讲解前运用直观教具,偏重于激起学生学习的积极性和提供感性经验作为抽象概括的基础
B.
在讲解的同时运用直观教具,偏重于以感性经验支持抽象思维的进行和继续保持学生的注意
C.
在讲解后展示直观教具,可以帮助学生把已学过的教材进一步具体化,加深对教材的理解
D.
边直观边讲解的教学效果明显优于采用先直观后讲解、先讲解后直观这两种形式的教学效果