羟氨苄青霉素
参考答案
参考解析
【单选题】
以下为某生物教师关于“检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质”实验的教学设计。
下列对其评价有误的是()。
(1)在实验材料的选取上预留出探究空间。课前,教师为每组学生准备梨、花生、大豆三类典型的实验材料,提供规范的操作方法。此外,教师还准备了面粉、番茄、马铃薯、小白菜、甘蓝叶、甘蔗汁、葡萄糖溶液、食用油等当地易获取的材料,让部分优等生自主选择实验材料,为尝试探究提供可能。
(2)引导科学探究。学生按照实验操作检测发现梨中有还原糖,花生中含脂肪,大豆中含蛋白质。教师引导学生思考:在实验中,为什么选择梨、花生、大豆作为典型的实验材料?是否有替代品?如果使用其他材料进行实验,结果又会如何呢?
(3)围绕实验结果展开讨论,发展科学思维。在讨论中引导学生思考:生物组织中是否只含有一种物质,如梨中是否只含有还原糖?有没有蛋白质?能否用梨来检测蛋白质?能否检测花生中的还原糖、大豆里的脂肪呢?
本教学设计在验证性实验的基础上,为学生提供了更为丰富的实验材料,使原本的验证性实验具有了一定的探索空间
在实验中,教师注重激发学生主动思考和探究的积极性,使其对实验原理、材料选择以及操作要求等有更深刻的理解
这种设计安排,在加强学生动手技能、养成实验操作习惯、强化生物学概念的同时,也培养了学生的科学思维和科学探究能力
该教学符合面向全体学生的教育理念
【单选题】
关于交通信息分类,说法正确的是()。
潜伏信息——例如酒后开车、超速行驶、标志和标线完备的山区公路等
微弱信息——例如夜间穿深色衣服的人、出口缺少明显标志等
先兆信息——例如前车突然急踩刹车、行人突然横穿、车辆未打转向灯突然换道等
突显信息——例如凸曲线视线受阻、路面附着系数低等
【单选题】
下列关于现场检查说法不正确的是( )。
现场检查是指监管当局及其分支机构派出监管人员到被监管的金融机构进行实地检查
现场检查过程分为检查准备、检查实施、检查报告、检查处理和检查档案整理五个阶段
现场检查实施阶段可分为五个环节:进点会谈、检查实施、分析整理、评价定性、结束现场检查作业
现场检查对非现场监管有指导作用
【单选题】
根据《工程勘察资质标准》(建市〔2013〕9号)工程勘察范围包括建设工程项目的岩土工程、水文地质勘察和工程测量。不属于工程勘察资质序列的( ) 。
工程勘察综合资质
工程勘察专业资质
工程勘察劳务资质
工程勘察分包资质
【单选题】
根据《职业病防治法》,新建、扩建、改建建设项目和技术改造、技术引进项目可能产生职业病危害的,建设单位在可行性论证阶段应当向行政主管部门提交( )。
卫生防护设施设计报告
职业病危害预评价报告
职业卫生专篇
职业危害控制效果评价报告
【单选题】
根据《安全生产法》,关于国标和行标的说法,正确的是( )。
国务院有关部门依据职责提出安全生产领域强制性国家标准立项需求并统筹提出安全生产强制性国家标准的立项计划
国务院相关职能部门有权提出和起草强制性国家标准,并由国务院应急管理部门负责批准发布
国务院有关部门按照职责分工负责安全生产强制性国家标准的征求意见、技术审查等工作
国务院应急管理部门负责安全生产强制性国家标准的立项、编号等工作