【单选题】

对金融衍生产品而言,信用风险造成的损失最多是其债务的全部账面价值。(   )

A.
B.
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参考答案
参考解析
【A2型选择题】

男,50岁。轻度肥胖,无明显口渴、多饮和多尿现象,空腹血糖6.8mmol/L。为确定是否有糖尿病,应检查(   )

A.

糖化血红蛋白

B.

24小时尿糖定量

C.

口服葡萄糖耐量试验

D.

复查空腹血糖

E.

餐后2小时血糖

【A4型选择题】

男,62岁。右上腹剧痛20天,伴发热10天。乙肝病史20年,慢性支气管炎病史10年。查体:T38.6℃,慢性病容,颈静脉无怒张,双肺呼吸音减弱,未闻及湿啰音,腹膨隆,肝右肋下4cm,双下肢凹陷性水肿。肝功能检查正常。下列检查对明确诊断意义不大的是(    )。

A.

血清AFP

B.

腹部CT

C.

腹部B型超声

D.

血乙肝病毒DNA

E.

肝穿刺活检

【A1型选择题】

五轮学说认为,白睛所属的是(    )

A.

B.

C.

D.

E.

【单选题】

国务院保险监督管理机构规定保险公司应至少将分红保险业务当年度可分配盈余的( )分配给客户。

A.
50%
B.
60%
C.
70%
D.
80%
【单选题】

2分子乳酸异生成葡萄糖需消耗()。

A.
6分子ATP
B.
5分子ATP
C.
4分子ATP
D.
2分子ATP
【单选题】

对商业银行进行风险管理是风险管理部门的责任,与前台业务部门无关。(  )

A.
B.
【A型选择题】

抑制骨吸收药物中,仅用于预防绝经后女性骨质疏松症的是(    )

A.

骨化三醇

B.

阿仑膦酸钠

C.

雷洛昔芬

D.

碳酸钙

E.

鲑降钙素

【单选题】

“桃李不言,下自成蹊。” 这句话的教育意义是 ( )。

A.

 教育学生时言不重要

B.

 不需要教师教育,学生自己也能成长

C.

 教师要以身立教

D.

 教师要掌握语言艺术

【单选题】

用于治疗各种类型的青光眼的药物是

A.
呋塞米
B.
依他尼酸
C.
乙酰唑胺
D.
螺内酯
E.
氨苯蝶啶
【单选题】

(四)阅读某教师《灯笼》教学实录片段,按照要求答题。
生:(读课文)“乡俗还愿,唱戏、挂神袍而外,常在村头高挑一盏红灯。仿佛灯柱上还照例有些松柏枝叶作点缀。挂红灯,自然同盛(学生读chéng)伏舍茶、腊八施粥一样,有着行好的意思;松柏枝叶的点缀,用意却不甚了然。真是,若有孤行客,黑夜摸路,正自四面虚惊的时候,忽然发现星天下红灯高照,总会以去村不远而默默高兴起来的吧。”
师:“盛”是多音字。你为什么要把“盛”这个字读作chéng呢?
生:我根据前文“挂红灯”是一个动宾短语判断,盛伏舍茶是一个动宾短语,我不知道盛伏舍茶是一种什么茶。
师:有道理,但有同学不同意,听听他们的意见。
生:老师,我关注了标点符号。“盛伏舍茶、腊八施粥”之间是顿号,表示这两个短语关系更密切,所以可以根据“腊八施粥”的结构推断“盛伏”与“腊八”一样是表示时间的。我从积累的“盛夏”这个词,想到这个词在这里读作shèng伏。
师:你根据标点符号在语境中的作用进行思考,并且能从“盛夏”类推“盛伏”,很会学习!
生:老师,我继续向后看,发现这三个短语在这段话里都表达“行好”的意思。黑夜里挂红灯是行好。寒冷的腊八施粥是行好,所以“盛伏舍茶”是炎热的日子里给人凉茶,也是行好。刚才同学提醒我“盛夏”这个词,那“盛伏”就应该是最热的伏天了。
师:大家的发言太精彩了!
对上述教学案例的相关分析,不正确的是(  )。

A.
教师根据语言文字运用的实际需要,从具体的实例出发进行教学
B.
教师从读准字音入手,引导学生综合运用多种语文知识解决问题
C.
教师注重知识的积累与运用,围绕相关知识及时明确了相关概念
D.
教师的评价语言引导学生关注语境,根据语境理解具体词语含义