面对同一棵大树，木匠看到的是木材，画家看到的是色彩和色调，植物学家看到的是它的形态特征。这反映的知觉特性是（）。
【单选题】
下列能做质押担保权利质物的是（ ）
A.
纪念币和邮票
B.
债券
C.
名人字画
D.
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参考答案
参考解析
【单选题】
明明把自己喝的感冒冲剂倒进了鱼缸，问他为什么。他说自己生病时妈妈就给他喝感冒冲剂，小鱼不爱动一定也是感冒了，喝点感冒冲剂就好了。这反映了幼儿思维的（）特点。
拟人性
经验性
形象性
具体性
【A2型选择题】
患儿，5个月。因肺炎入院，突然烦躁不安。呼吸30次/分，心率170次/分，心音低钝，两肺布满细湿啰音，肝肋下3.5cm，最可能发生了（ ）
脓气胸
肺不张
心肌炎
心力衰竭
中毒性脑病
【单选题】
商业银行的战略规划应当定期审核或修正，以适应不断发展变化的市场环境。下列（ ）情况下，商业银行不需要调整战略规划。
中国银行业实行全面的对外开放，竞争加剧
房贷市场长期看好，但是遇到紧缩的货币政策，房贷产品计划推行不如预期
中小企业逐渐成为市场经济的主要力量，而银行一直为大型国有企业提供贷款服务
客户的结构发生变化，提出新的需求
【单选题】
某位高中语文教师在教学《沁园春·长沙》一课时设计的诵读环节是“学生先自由诵读《沁园春·长沙》，再请两名学生分别朗读，充分演绎自己对本词情感的体会，最后听录音朗读。”以下对其评析不正确的一项是( )。
教师设置自由朗读是为了发挥学生的主动性，让学生在初读中解决词中的字音、字词问题
个别朗读可展示个人风采，调动积极性，个别朗读次数越多越好，体现了《普通高中语文课程标准（实验）》中发展独立阅读的能力的要求
听录音朗读不仅能让学生在听读过程中纠正字音、断句错误及情感把握不准的地方，还能充分引导学生领悟毛泽东词的意韵，使学生由声入情，由情入景
录音朗读后让学生对比自身不足，教师再相机指导诵读，对学生朗读的提高有重要作用
