商业银行运用（  ）能够对风险损失，风险成因和风险类别进行逻辑分析和数据统计，进而形成三者之间相互关联的多元分布。

某男，50岁。正值初秋，感冒1周，现症见咳嗽、痰黄而黏不易咳出、胸闷气促、久咳不止、声哑喉痛。证属燥热蕴肺，宜选用的成药是（ ）

前运算阶段儿童所不具有的一项特征是（　　）。

孕妇，24岁，G₁P₀，末次月经记不清。产科检查：宫高34cm（宫底于剑突下2横指），胎头入盆，胎心位于脐右下方。其孕周是（    ）。

温热性表示药物具有的作用是（ ）

下列关于地下地铁车站设备管理区及管理用房设置的说法，正确的是（  ）。

记忆圆周率“3.14159……，”时采用口诀“山顶一寺一壶洒……”，这种加工策略是（　　）。

当利用门作为消防救援口时，根据现行国家标准《建筑防火通用规范》（GB55037）.门的最小净宽度应为（）m。

阅读材料，根据要求完成教学设计。
   材料一《普通高中物理课程标准（实验）》关于“分子的热运动”的内容标准为：认识分子动理论的基本观点，知道其实验依据.
   材料二某高中物理教科书“分子的热运动”一节部分教学内容如下：
   如图7.2-4把墨汁用水稀释后，取出一滴放在高倍显微镜下观察.可以看到悬浮在液体中的小炭粒在不停地做无规则运动。
   在显微镜下追踪一个小炭粒的运动，每隔30 s把炭粒的位置记录下来.然后用直线把这些位置按时间顺序依次连接起来，就得到类似图7.2-5所示的微粒运动的位置逢线。可以看出，微粒的运动是无规则的。
   实际上，就在短短的30 s内，微粒的运动也是极不规则的.
材料三教学对象为高中二年级学生，学生已经学习了“物体是由大量分子组成的”等知识。

任务：
(1)简述布朗运动的内容。（4分）
(2)根据上述材料，完成“实验：布朗运动”学习内容的教学设计，其中包括教学目标、教学重点、教学过程（不少于300字）。(24分)

王老师讲课时发现有些同学注意力不集中，于是提问：我刚才讲的问题大家是怎么理解的？以引起全班同学的注意。王老师采用的这种课堂管理方法（）。

请计算李景2015年12月应缴纳个人工资薪金所得税（  ）元。（答案取最接近值）（2分）