在鉴别单纯性肠梗阻与绞窄性肠梗阻时，最有意义的化验检查项目是( )。
【单选题】
战略目标可以分解为战略愿望、阶段性战略目标和主要发展指标等细项。（ ）
A.
错
B.
对
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参考答案
参考解析
【单选题】
洛扎诺夫开创了一种运用心理学、生理学、精神治疗学的知识，精心设计教学环境，调动学习者潜意识，使学生在心情愉快状态下学习的教学方法，称为( )
探究发现教学法
纲要信号图表教学法
暗示教学法
掌握式教学法
【单选题】
在进行食物链、食物网等内容的教学时，怎样评价学生的学习，不同教师有不同的意见。甲认为:应着重考查学生是否理解并记住食物链、食物网的概念，因为这两个概念是重要概念，是学习生态系统等知识的基础。乙认为:应着重考查学生是否懂得食物链、食物网与现实生活的联系，是否懂得食物链、食物网的使用价值，是否能将食物链、食物网与生态系统的结构、物质和能量在生态系统中的流动等知识联系起来。对这两位教师观点的判断，正确的是（ ）。
乙评价内容过多，部分内容无法用试题考查，难以开展评价
甲、乙虽然评价侧重点不同，但考查内容都属于三维目标范畴
甲、乙都忽略了学生的评价主体地位，重点评价内容应由学生决定
甲强调知识和概念,利于学生考出好成绩，符合生物学课程改革要求
【A4型选择题】
女，30岁。妊娠3个月。因右下后牙疼痛2天就诊。口腔检查发现：口腔卫生较差，边缘龈红肿明显，下颌6|深龋洞，牙髓活力测试正常，下颌7|深龋洞，髓腔开放，牙髓无活力，叩痛（++），余未见异常。对该患者下颌7|的处理原则是（ ）
通过应急治疗控制炎症及疼痛后于妊娠4～6个月时完成治疗
口服药物控制炎症及疼痛后于妊娠4～6个月时完成治疗
静脉给予药物控制炎症及疼痛后于产后再完成治疗
通过应急治疗控制炎症及疼痛后于产后再完成治疗
行牙髓治疗
