下列不属于明暗素描中三个基本层次的是( )。
课程设置在注重基础知识、实际操作、理论研究结构组合的同时,还要突出客观实际需要。这体现了课程开发的()原则。
/L,血糖7.0mmol/L,尿糖(+),尿酮(-),尿镜检(-)。