从古到今发生的战争的基本起因和根本目的最终是为了( )。
案例三:
为了更好地教学,提高自身的素养,某中学青年教师李某攻读了研究生,也开始了她的因教促学、以学促教的学习活动。坚持三载,她终以优异的成绩获得了硕士学位。从此,她以“学习、学习、再学习”为励志语,并将其付诸行动。多年来,她在教学和科研等方面做出了突出成绩,多次被评为优秀教师。
案例中的李老师暗含了其“学为人师,行为世范”的师德。“学为人师,行为世范”的主要内容是指( )。
强化理论中有不同类型的强化,其中,当某行为出现后给予某种带有强制性、威胁性的行为方式,以期减少或消除该行为出现的可能性。这种强化称( )。
患者,34岁。子宫内膜检查所见:腺体缩小,内膜水肿消失,螺旋小动脉痉挛性收缩,有坏死、内膜下血肿。护士根据检查结果判断该内膜为月经的()
分泌期晚期
增殖期
月经期
月经前期
分泌早期
患者,男,72岁。喉中哮鸣如鼾,声低,气短息促,动则喘甚,发作频繁,甚则持续喘哮,口唇、爪甲青紫,咳痰无力,痰涎清稀,面色苍白,口不渴,形寒肢冷,舌质淡,脉沉细。
其诊断是
/L,血小板20×10
/L,骨髓增生活跃,巨核细胞全片50个,幼稚型30%,采用哪种治疗