【单选题】

一般来说,在企业进行清产核资时,应对财产进行( )。

A.
全面清查
B.
局部清查
C.
实地盘点
D.
定期清查
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参考答案
参考解析
【B1型选择题】

呕吐物闻到粪臭味,应考虑的疾病是(  )。

A.

肠梗阻

B.

糖尿病酮症酸中毒

C.

有机磷杀虫药中毒

D.

肝昏迷

E.

幽门梗阻

【单选题】

根据《危险性较大的分部分项工程安全管理办法》,由专业承包单位编制,经审核合格且不需要专家认证的专项施工方案,经(     )签字后报监理单位,由项目总监理工程师审核签字后实施。

A.
建设单位项目负责人和专业承包单位项目负责人
B.
总承包单位项目负责人和项目技术负责人
C.
总承包单位技术负责人和专业承包单位技术负责人
D.
总承包单位项目技术负责人和专业承包单位项目负责人
【单选题】

神经毒性较严重的药物是

A.
顺铂
B.
卡铂
C.
亚叶酸钙
D.
奥沙利铂
E.
美司钠
【单选题】

阅读某教研室集体备课记录片段,按照要求答题。
备课组长:这学期我们基于《乡土中国》开展了整本书阅读教学的初步探索,大家可以围绕“整本书阅读教学”这个话题,积极分享自己的观点。
师1:通过这学期的尝试,我发现整本书阅读教学需要事先做好准备。比如,制定阅读计划,明确阅读目标,建立阅读资源包等,不是说一上来就让学生读书。
师2:深有同感,我觉得还要注意不能采用放羊式教学,我个人比较倾向于一章一章地带着学生细读,学生跟着老师走会读得更扎实。
师3:我觉得在教学中有必要设计一些“学习单”,引导学生完成一些必要的学习任务。学习单收回来就可以作为评价学生阅读表现的真凭实据,有助于教师诊断学生阅读存在的问题,提供富有针对性的阅读建议。
师4:大家说得很对,我补充一点:我觉得引导学生自主反思也很重要。比如反思、梳理阅读计划的达成度,阅读过程中使用方法的适切性,小组合作分享的有效路径等。
对上述备课记录的相关分析,正确的是(  )。

A.
教师1提及的整本书阅读教学准备工作需要由教师独立完成
B.
教师2提出的建议体现了整本书阅读教学的整体设计和关照
C.
教师3设计的“学习单”增加了学生在阅读过程中的学业负担
D.
教师4倡导的自主反思有助于引导学生探索适合自己的阅读方法
【单选题】

40岁妇女,因阴部有肿物脱出就诊。妇科检查见部分宫体与宫颈外露于阴道口,宫颈较长。患者最恰当的处理应是

A.
经腹子宫全切除术
B.
Manchester手术
C.
阴道纵隔形成术
D.
阴道前后壁修补术
E.
阴道子宫全切除及阴道前后壁修补术
【单选题】

二级耐火等级的某多层仓库,采用预应力钢筋混凝土楼板,根据现行国家标准《建筑设计防火规范》(GB50016),该楼板的耐火极限不应低于(   )。

A.
0.5h
B.
1.0h
C.
0.75h
D.
1.5h
【A1型选择题】

属于角质形成细胞的是(  )

A.

黑色素细胞

B.

朗格汉斯细胞

C.

梅克尔细胞

D.

淋巴细胞

E.

基底细胞

【单选题】

经营效益类指标用于评价银行业金融机构经营成果、经营效率和价值创造能力,包括(  )等。

A.
利润指标、成本控制指标、拨备覆盖率指标
B.
利润指标、风险调整后收益指标、资产质量指标
C.
利润指标、成本控制指标、风险调整后收益指标
D.
利润指标、资产质量指标、成本控制指标
【A4型选择题】

患者,女,75岁。因胃癌晚期合并幽门梗阻行胃肠减压,近5天来引出胃液约900mL/d,每天予葡萄糖盐水1500mL静脉滴注,查体:T37.3℃,P108次/分,BP102/60mmHg,动脉血气分析:pH值7.56,HCO₃⁻46mmol/L,BE+7mmol/L。

进一步治疗措施不正确的是(    )。

A.

尿量超过40mL/h补充钾离子

B.

中心静脉输注稀释盐酸溶液

C.

择期行姑息性胃肠短路手术

D.

每4~6小时监测血气分析和血电解质

E.

静脉滴注碳酸氢钠溶液

【单选题】

由于存在食物的特殊动力效应,进食时应注意

A.
增加蛋白质的摄入量
B.
适当增加能量摄入总量
C.
调整各种营养成分的摄入比例
D.
适当减少能量摄入总量
E.
细嚼慢咽,以减少这种特殊动力效应