某男,7岁,患上呼吸道感染,症见发热,恶风,微有汗出,咳嗽咳痰,咳喘气促,证属外感风热,治当宣肺清热、止咳祛痰、平喘,宜首选的中成药是()
客运驾驶员必须严格执行“三不进站、六不出站”管理规定。下列选项中,不属于“六不出站”的是( )。
2021 年 11 月 1 日,甲公司接受乙公司委托为其安装一项大型设备,安装期限为 3 个月,合同约定乙公司应支付安装费总额为 60000 元。当日收到乙公司 20000 元预付款,其余款项安装结束验收合格后一次付清。截至 2021 年 12 月 31 日,甲公司实际发生安装费 15000 元,预计至安装完成还将发生安装费用 25000 元;该公司按已发生的成本占估计总成本的比例确定履约进度。不考虑其他因素,甲公司 2021 年应确认的收入为 ( ) 元。
20000
22500
15000
60000
Ⅲ(重)度营养不良( )
体重低于正常均值5%~10%
体重低于正常均值10%~15%
体重低于正常均值15%~25%
体重低于正常均值25%~40%
体重低于正常均值40%以上
阅读《烛之武退秦师》教学实录(节选),回答问题。
片段一:
师:烛之武如何说服秦伯,课文中用了124个字,老师更惜字如金,只用了短短18个字,同学们可要好好看看。
(幻灯片显示:莫亡郑也,亡郑有益于晋,不利于秦,望君三思)
学生发出一阵笑声。
师:从大家的表情中可以看出,你们都觉得老师的说辞远远比不上烛之武啊。的确,古人曾盛赞过烛之武进谏的高超艺术。
(幻灯片显示:如此辞令,真无一字不妙,无一着不老靠圆密。春秋时祖此者甚多,此不特千古辞令之祖,亦千古处难济变之师也。拜服拜服。——魏禧《左传经世钞》)
师:请同学们朗读第三段,并思考烛之武是如何说服秦穆公的。
片段二:
全班朗读第三段。
师:我们一起来学习烛之武是如何说服秦伯的。老师给大家提一个要求,请大家用“烛之武……,秦伯……矣”(幻灯片显示)的格式,来概括烛之武成功说服秦伯的几个阶段,以每一个句号为界,我们分成五个部分。首先我们一起来看看第一句话。
学生自读,思考问题。
生:烛之武说国家要亡,秦伯放松警惕矣。
师:概括很精当,老师也概括了一下,供大家参考。
(幻灯片显示:烛之武以退为进,秦伯戒心除矣)
师:剩下几句,请同学们认真思考,各小组再展开讨论,特别要关注幻灯片中所标注的红色词句,再按照上面规定的格式加以概括。
以上是两位教师对《烛之武退秦师》一课中进谏艺术的教学,以下分析不正确的一项是()。