“犯手实做其事”是()的哲学思想。
参考答案
参考解析
【单选题】
阅读关于“三维目标”的调研报告片段,按照要求答题。
三维目标在教案中的陈述形式究竞如何表述为最佳,这是一个实际问题,因为教师在每节课的准备中都会遇到教学目标如何依次罗列的问题。因为依次罗列教学目标容易割裂三维目标的一致性。理想的做法不是将教学目标的三个维度截然分开,而是根据学习内容的实际情况来陈述。陈述的一句话可能包括三维目标的一个维度、两个维度或三个维度。学界对三维目标一再强调“三维的一致性”,反对机械分割。那么三维目标究竞是分开表述还是不分开表述?分开陈述就“割裂”了吗?不分开就“一致”了吗?
对上述报告的相关分析,理解正确的是( )。
分项表述意味着割裂三维目标
整合表述意味着统整三维目标
一个教学目标中可以蕴含多个目标维度
—致与割裂的关键点是学习内容的多少
【A1/A2型选择题】
新生儿,日龄2日。因难产缺氧致颅内出血,出现呕吐、凝视、脑性尖叫。正确的处理为( )
每1小时测量生命体征1次
操作时减少对患儿的刺激,保持安静
播放优美的音乐使患儿安静
多抱、多摇患儿以免哭闹
给患儿吸入高浓度氧