关于班主任的产生，下列说法正确的是（ ）。
【单选题】
五苓散的药物组成有
A.
猪苓、茯苓、桂枝、苍术、泽泻
B.
茯苓、猪苓、桂枝、泽泻、白术
C.
猪苓、茯苓、泽泻、滑石、甘草
D.
猪苓、茯苓、泽泻、阿胶、滑石
E.
茯苓、泽泻、甘草、大枣、桂枝
手机使用
微信扫一扫
分享
参考答案
参考解析
【单选题】
班主任随教育的产生而产生
班主任随学校教育的产生而产生
班主任是学校教育发展到一定阶段的产物，随班级授课制产生而产生
班主任是学校教育发展到一定阶段的产物，随个别教学的发展而产生
【C型选择题】
患者，女，65岁。身高160cm，体重58kg。高血压病10年，1年前开始出现腰部酸痛。乏力、食欲减退、夜尿增多。近一周出现尿量少，双下肢、双手及面部水肿。检查结果：红细胞2.5×10¹²/L，血红蛋白68g/L，血肌酐1360μmol/L，血磷明显升高：尿蛋白(++++)。诊断为高血压，肾功能衰竭、肾性贫血、肾性骨病。开始规律血液透析并给予：硝苯地平控释片60mgqdpo，呋塞米片20mgbidpo，骨化三醇胶丸0.25μgqdpo，碳酸钙咀嚼片500mgtidpo，重组人促红素注射液10000IU每周2次ih。关于该患者用药教育的说法，错误的是（ ）
碳酸钙咀嚼片应于两餐之间嚼服
硝苯地平控释片、骨化三醇胶丸可同时服用
在血压控制平稳且达标前，血压的测量频率是每日1～2次
饮食上应选择低盐、优质低蛋白食物
重组人促红素注射液的给药频次为每周2次
【单选题】
身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是( )
观察法
行动研究法
文献法
读书法
