教学《劝学》，教师设计教学目标如下：
①掌握重点文言实词，积累文言词汇，掌握比喻论证的方法；②培养借助工具书阅读文言文及初步分析的能力；③了解学习的意义、态度和方法，培养谦虚好学的风气。
对该教学目标设计评价不正确的一项是()。
【单选题】
患者，女性，40岁。左下5舌侧尖斜形折断2天，松动，颊侧半稳。叩诊轻度不适，牙冠稍短，口内余留牙及黏膜无异常。
第1次就诊正确的处理是
A.
拔除患牙
B.
拔除舌侧尖
C.
不锈钢丝结扎固定保留舌侧尖
D.
调
E.
不做处理
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参考答案
参考解析
【单选题】
体现了新课程标准要求的三维目标的整合统一
教师对文言文教学的基础性要求理解不准确
教学设计遵循了教材的特点和文言文教学规律
整体设计考虑了学情，符合学生的认知水平
【单选题】
初中生林某在参加学校组织的春游时不慎摔伤。经认定，学校有一定过错，对于这起事故，学校应当（ ）
对林某补偿经济损失
对林某补偿精神损失
对林某依法赔偿损失
与林某平均分担损失
