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【单选题】
甲施工企业违反行政法规规定,行政机关拟对其作出吊销资质证书的处罚,下列说法正确的是( )。
A.
行政机关应当告知甲有要求举行听证的权利
B.
即使甲不要求听证,为保证处罚决定的公正性,行政机关也应该组织听证
C.
因为处罚关系到甲切身利益,甲法定代表人应该自己参加听证,而不能委托他人代理参加听证
D.
甲应当承扭行政机关组织听证的费用
参考答案
参考解析
【单选题】
女,48岁,风湿性心脏瓣膜病10年,喘憋1天 。查体:BP120/70mmHg,端坐位,双肺可闻及湿性啰音,心率106次/分,律齐,心尖部可闻及舒张期杂音,双下肢无水肿 。缓解该患者喘憋的首选药物为
美托洛尔
胺碘酮
呋塞米
普罗帕酮
地高辛
【单选题】
某位初中语文教师教学《事物的答案不止一个》时,为学生设计了这样几个作业: 一、熟读课文,探究下面的问题 。 1 .长期以来,我们已经习惯于事物的正确答案只有一个这种思维模式 。这篇课文却提出与之相反的观点,要求我们不满足于一个答案、不放弃探求 。这一点为什么非常重要? 2 .创造性思维有哪些必需的要素?只有贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚才具备创造性思维的看法,为什么不对?联系自己的生活经验谈谈你的看法 。 二、本文主要论述什么问题?作者为什么从"事物的正确答案不止一个"谈起?关于创造性思维所必需的要素,为什么到篇末才给出全部答案? 三、议论文常常用设问句 。设问是一种无疑而问、自问自答的修辞方式,它的作用是提醒注意,引导思考,突出某些内容,使文势有变化,起波澜 。例如课文第四段末尾提出设问:"那么,创造性的思维又有哪些必需的要素呢?"引导读者去思考,然后作者又对此做了回答 。请从课文中再找出几个设问句,仔细体会这种修辞方式的表达作用,并且思考一下怎样才能用好设问句 。 四、把课文的最后一段抄在本子上,并选取这段中的某一个观点,举出生活中的一两个事例来证明它 。 以下对其设计意图分析正确的一项是( ) 。
第一题意在让学生整体把握课文,理解课文的主要内容,从学生的思维规律来看,应放在第三问发问
第二题意在让学生在理解课文内容的基础上,了解课文结构上的特点,把握作者的思路
第三题意在让学生具体结合本文,理解议论文的语言特色
第四题意在引导学生积累文中重要语段,从而学会应用于写作,着眼于学生的识字与写字、写作能力
【单选题】
关于mRNA,下列叙述错误的是( )。
mRNA的核苷酸序列决定蛋白质的氨基酸序列
mRNA通过转录生成
mRNA与核糖体结合才能起作用
mRNA极易降解
一个mRNA分子只能指导一个蛋白质生成
【单选题】
某建筑施工作业现场安全管理时,日常检查,维护作业现场环境规范有序、无毒无害的紧前工作是( )。
制定长期改进计划,不断完善,持续提升现场作业环境的规范化
评价有害因素危害程度,确定整治对象
现场调查,了解作业环境现状,分析生产作业过程,辨识危险及有害因素
确定整治方案并实施,评价整治效果