【单选题】

对多个样本均数进行比较,以下说法正确的是

A.
不能进行两两比较的t检验,因为计算量太大
B.
不能进行两两比较的t检验,因为犯第Ⅱ类错误的概率会增大
C.
不能进行两两比较的t检验,因为犯第1类错误的概率会增大
D.
如果各样本均来自正态总体,则可以直接进行两两比较
E.
如果各样本均来自方差相同的正态总体,则可以直接进行两两比较的t检验
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参考答案
参考解析
【单选题】

牙周-牙髓联合病变的治疗原则不包括

A.
尽快查清病源,确定主次
B.
一般来说,死髓牙先做牙髓治疗,配合一般牙周治疗
C.
不能同时牙周、牙髓治疗
D.
逆行性牙髓炎,牙周病变重且不易彻底控制炎症的可直接拔除患牙
E.
牙周病变较重且牙髓活力迟钝的患牙,应同时做牙髓治疗,以利于牙周病变的愈合
【单选题】

不良贷款率为不良贷款与贷款总额之比,即:不良贷款率=(次级类贷款+可疑类贷款+损失类贷款)/各项贷款余额×100%

A.
B.
【单选题】

阅读下面的教学论文(节选),按照要求答题。
文言文教学必须重视文言知识的积累,但重视积累不等于就是孤立的字词训练,不是古汉语知识的系统学习,在整体阅读中积累才是文言文学习的基本规律。文本理解是文言文教学的基本任务,但重视文本理解不等于是教师必须句句落实地串讲。培养学生的文言文阅读能力,才是文言文教学的主要目的。文本理解不是文言文教学的唯一任务,但的确是基本任务。然而,必须强调的是,文本理解不是教学的目的,培养学生文言文的阅读能力才是目的所在。以下对该教学论文的分析,不正确的一项是()。

A.
文言文教学需注重学生的积累、感悟
B.
为了帮助学生理解内容,可随文学习必要的文言文语法知识
C.
需引导学生从不同角度、层面对文本进行阐述、评价
D.
文言文教学的目的是培养学生的阅读能力
【单选题】

瘀血阻滞,气血壅遏而导致的内伤发热,治疗宜选

A.
通瘀煎
B.
血府逐瘀汤
C.
通窍活血汤
D.
调营饮
E.
桃红饮
【单选题】

下列关于矿山工程中用吊桶提升的安全要求,说法正确的是(   )。

A.
井架上应有防止吊桶过卷的装置,悬挂吊桶的钢丝绳应设稳绳装置
B.
吊桶内的岩碴应高于桶口边缘0.1m,装入桶内的长物件必须牢固绑在吊桶梁上
C.
竖井开凿初期吊桶可以无导向绳时升降的最大距离为50m
D.
乘吊桶人数不得超过规定人数,乘桶人员必须面向桶内
【单选题】

商业银行累计外汇敞口头寸比例,即累计外汇敞口头寸与资本净额之比,不得超过15%。(   )

A.
B.
【单选题】
某井工煤矿水文地质类型极复杂,在掘进巷道正前方存在陷落柱,侧上方存在冲积层,在掘进工作面不会出现的突水征兆是(  )。
A.
顶板滴水
B.
突出物岩性复杂
C.
沿裂隙有高压水喷出
D.
水色时清时浊
【单选题】

患者男,27岁,有癫痫病史,检查见牙龈增生覆盖牙冠的1/2,袋深4~6mm,前牙有移位。
最可能的诊断是

A.
糖尿病型牙周炎
B.
增生性牙龈炎
C.
牙龈纤维瘤病
D.
药物性牙龈增生
E.
维生素C缺乏症
【B1型选择题】

治疗肝火上炎,目珠疼痛,应选用(    )。

A.

 石膏

B.

 知母

C.

 栀子

D.

 天花粉

E.

 夏枯草

【单选题】

在医患交往中,强调维护患者权益取决于

A.
患者在信托关系中居于弱势地位
B.
患者在信托关系中有明确要求
C.
患者在信托关系中居于强者地位
D.
医师对患者的承诺
E.
医师对患者的关心