教育具有促进个体发展的功能,但并非所有的教育都能促进个体发展,如“划一性的教育”“陈腐的教育观念”“落后的教育方法”反而会阻碍个体发展,因此,要发挥教育促进个体发展的功能,必须正确把握教育促进个体发展的基本条件。请简述教育促进个体发展的条件。
教育具有促进个体发展的功能,但并非所有的教育都能促进个体发展,如“划一性的教育”“陈腐的教育观念”“落后的教育方法”反而会阻碍个体发展,因此,要发挥教育促进个体发展的功能,必须正确把握教育促进个体发展的基本条件。请简述教育促进个体发展的条件。
阅读下面的材料,根据要求作文。
材料一:一般来说,桃子适合在海拔500米以下种植,而一位农民“土专家”却在海拔600米的荒山里试种出优质脆桃,带领村民走上致富之路。
材料二:数十年前,有一家人赶着牛车,一头扎进库布其沙漠,开始治沙造林。遭遇无数挫折、失败和冷嘲热讽,他们没有低头,默默耕耘,一次栽不活,下次接着栽。一棵、两棵、三棵……树终成了林。一家人种活了近千亩树苗。
综合上述材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。
要求:用国家通用语言文字写作。角度自选,立意自定,标题自拟。不少于1000字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。书写正确、规范、美观。