“弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已”,这种观点给当今教育的启示是( )。
【单选题】
( )是最基本的民生,是劳动者赖以生存和发展的基础、共享经济发展成果的基本条件,关系到亿万劳动者及其家庭的切身利益。
A.
社会保障
B.
教育
C.
就业
D.
医疗
参考答案
参考解析
【单选题】
以下关于股票指数的说法正确的是()。
样本选择不同,股票指数的市场代表性就不同
编制机构不同,股票指数的编制方法就不同
基期选择不同,股票指数的市场代表性就不同
股票市场不同,股票指数的编制方法就不同
【A1型选择题】
肺硅沉着病中,硅结节的叙述不正确的是( )。
早期为细胞性结节
早期分布在肺组织内
晚期为玻璃样变性结节
其形成与患者从事的职业有关
其形成与吸入的SiO₂颗粒大小和形状有关
【单选题】
阅读《廉颇蔺相如列传》的教学反思(节选),按照要求答题。
今天开始了文言文单元的教学,带着同学们一起梳理了本单元的史传文学。这些作品均是人物传记,而且都是历史上或者文学史上的有名人物,有关这些人物的故事可以说是脍炙人口.如何引发学生学习的兴趣呢?在不放过基本字词句的翻译的基本原则下,设置一些有辩论色彩的问题让学生讨论,或许可以激发学生亲近文本的热情。本着这样一个考虑,我对《廉颇蔺相如列传》一课从三个小故事上做文章:在“完璧归赵”的故事中,请同学们讨论这一故事的理亏一方是秦王还是蔺相如(不设唯一答案,能自圆其说即可);在“渑池之会”一节中,让同学们思考。秦王为之一击缶”背后的国家背景、政治利益的深义;在“负荆请罪”一节中,让同学们体味廉颇及时反省、知错能改善莫大焉的人性优点。
对该教学反思(节选)的分析,不正确的是( )。
教师注重激发学生的学习兴趣,充分尊重了学生的主体地位
教师需要有整体把握教材的能力,才能深透挖掘教材中的思想内涵
教学方法的选取需契合不同教学内容的特点
不设唯一答案,学生难以形成明确、理性的认知
【单选题】
某上市公司总资产周转率、应收账款周转率、流动资产周转率、毛利率均下降,以下保代的哪些回复符合逻辑()。
Ⅰ 毛利率降低主要原因是低价格销售给子公司代为销售
Ⅱ 备用金较高,导致应收账款周转率降低
Ⅲ 在建项目未完工,导致资产周转率降低
Ⅳ 因接到一个大订单,公司加大产品生产量,增加产品储备,导致流动资产周转率低
Ⅰ、Ⅱ
Ⅲ、Ⅳ
Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ