【单选题】

(   )是最基本的民生,是劳动者赖以生存和发展的基础、共享经济发展成果的基本条件,关系到亿万劳动者及其家庭的切身利益。

A.

社会保障

B.

教育

C.

就业

D.

医疗

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参考答案
参考解析
【单选题】

“弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已”,这种观点给当今教育的启示是(   )。

A.
教学相长,相互尊重
B.
乐善乐教,讲究教法
C.
严于律己,为人师表
D.
有教无类,教书育人
【单选题】

以下关于股票指数的说法正确的是()。

A.
样本选择不同,股票指数的市场代表性就不同
B.
编制机构不同,股票指数的编制方法就不同
C.
基期选择不同,股票指数的市场代表性就不同
D.
股票市场不同,股票指数的编制方法就不同
【单选题】

在古希腊、罗马教育中,雅典教育与斯巴达教育、古罗马教育的主要区别是

A.
重视军事教育
B.
重视女子教育
C.
倡导身心和谐发展的教育
D.
加强国家对教育的控制
【A1型选择题】

肺硅沉着病中,硅结节的叙述不正确的是(    )。

A.

早期为细胞性结节

B.

早期分布在肺组织内

C.

晚期为玻璃样变性结节

D.

其形成与患者从事的职业有关

E.

其形成与吸入的SiO₂颗粒大小和形状有关

【单选题】

下列各项中,不是热衰竭临床表现的是(     )

A.
患者先有头痛、头晕、恶心
B.
典型表现为高热、无汗、昏迷
C.
热衰竭可有低钠、低钾血症
D.
热衰竭可有晕厥、抽搐
E.
热衰竭重者出现循环衰竭
【单选题】

面瘫的恢复应加用的穴位是

A.
膏肓俞
B.
足三里
C.
命门
D.
关元
E.
气海
【单选题】

阅读《廉颇蔺相如列传》的教学反思(节选),按照要求答题。
今天开始了文言文单元的教学,带着同学们一起梳理了本单元的史传文学。这些作品均是人物传记,而且都是历史上或者文学史上的有名人物,有关这些人物的故事可以说是脍炙人口.如何引发学生学习的兴趣呢?在不放过基本字词句的翻译的基本原则下,设置一些有辩论色彩的问题让学生讨论,或许可以激发学生亲近文本的热情。本着这样一个考虑,我对《廉颇蔺相如列传》一课从三个小故事上做文章:在“完璧归赵”的故事中,请同学们讨论这一故事的理亏一方是秦王还是蔺相如(不设唯一答案,能自圆其说即可);在“渑池之会”一节中,让同学们思考。秦王为之一击缶”背后的国家背景、政治利益的深义;在“负荆请罪”一节中,让同学们体味廉颇及时反省、知错能改善莫大焉的人性优点。
对该教学反思(节选)的分析,不正确的是(  )。

A.
教师注重激发学生的学习兴趣,充分尊重了学生的主体地位
B.
教师需要有整体把握教材的能力,才能深透挖掘教材中的思想内涵
C.
教学方法的选取需契合不同教学内容的特点
D.
不设唯一答案,学生难以形成明确、理性的认知
【单选题】

某上市公司总资产周转率、应收账款周转率、流动资产周转率、毛利率均下降,以下保代的哪些回复符合逻辑()。
Ⅰ 毛利率降低主要原因是低价格销售给子公司代为销售
Ⅱ 备用金较高,导致应收账款周转率降低
Ⅲ 在建项目未完工,导致资产周转率降低
Ⅳ 因接到一个大订单,公司加大产品生产量,增加产品储备,导致流动资产周转率低

A.
Ⅰ、Ⅱ
B.
Ⅲ、Ⅳ
C.
Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ
D.
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
【单选题】

(    )被公认为美国开放式公司型共同基金的鼻祖。

A.
英国"海外及殖民地政府信托"
B.
富来明创立的"苏格兰美国投资信托"
C.
波士顿成立的"马萨诸塞投资信托基金"
D.
麦哲伦基金
【单选题】

通过流行病学调查,资料提示下列哪项指标可能与心血管疾病死亡率增高有关

A.
水中硬度高
B.
水中硬度低
C.
水中氯含量高
D.
水中氟含量高
E.
水中硝酸盐高