阅读下面的材料,根据要求作文。
路人看到钓鱼人开开心心地回家,心想:“他今天的收获一定很多吧。” 可是,走近看时,却发现桶中空空如也。路人忍不住去问钓鱼人:“您一条鱼也没有钓上来,为何还如此高兴?” 钓鱼人笑着说:“难道你不知道吗?钓鱼最大的乐趣并不在于最后钓到几条鱼,而在于钓鱼的过程…… ”
综合上述材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。
要求:用国家通用语言文字写作。角度自选,立意自定,标题自拟。不少于 1000 字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。书写正确、规范、美观。
阅读下面的材料,根据要求作文。
路人看到钓鱼人开开心心地回家,心想:“他今天的收获一定很多吧。” 可是,走近看时,却发现桶中空空如也。路人忍不住去问钓鱼人:“您一条鱼也没有钓上来,为何还如此高兴?” 钓鱼人笑着说:“难道你不知道吗?钓鱼最大的乐趣并不在于最后钓到几条鱼,而在于钓鱼的过程…… ”
综合上述材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。
要求:用国家通用语言文字写作。角度自选,立意自定,标题自拟。不少于 1000 字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。书写正确、规范、美观。
阅读下面的材料,按要求作文。
老子说:“人法地,地法天,天法道,道法自然。”
孟子说:“斧斤以时入山林,材木不可胜用也。”
《吕氏春秋・义赏》:“竭泽而渔,岂不获得?而明年无鱼。”
综合上述材料所引发的思考与感悟,写一篇论说文。
要求:用国家通用语言文字写作。角度自选,立意自定,标题自拟。不少于800字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。书写正确、规范、美观。
孙老师在教学过程中发现,初中生与小学生相比,对自己的认知更加稳定,对自己的评价更加客观,自尊的行为表现更加明显。通过查阅资料,孙老师了解到这些差异是由自我概念不同而导致的。请简述青少年自我概念的特点。