熟悉法律的人必然有良好的法律意识。（）

用国际音标给汉语普通话的下列各个词注音。[南开大学]
上  掘  车  知  才  问  迎  词  六  瞧

上市公司甲公司是ABC会计师事务所的常年审计客户。XYZ公司和ABC会计师事务所处于同一网络。审计项目组在甲公司2023年度财务报表审计中遇到下列事项：

(1)审计项目团队成员A注册会计师的妻子在乙公司持有10万股股票，金额重大。乙公司为甲公司不重要的联营企业，不是ABC会计师事务所的审计客户。

(2)B注册会计师对甲公司财务报表审计中商誉减值作出了关键判断，其母亲在甲公司担任人事部经理并持有甲公司股票期权1万股，该期权自2024年1月1日起可以行权，B注册会计师的母亲于2024年1月2日行权后立即处置了该股票。

(3)2023年10月，甲公司某董事与XYZ公司的合伙人C合资开办了一家电子商务公司。合伙人C未参与甲公司的审计。

(4)审计项目团队成员D注册会计师的男朋友是丙公司的财务总监，丙公司是甲公司重要的联营企业。D注册会计师负责审计固定资产项目。

(5)E注册会计师曾担任甲公司2021至2022年度财务报表审计的项目质量复核合伙人，其于2023年3月31日离职，之后未和ABC会计师事务所保持交往。2024年1月5日起担任甲公司首席财务官。

(6)F注册会计师曾担任甲公司2021年度财务报表审计的项目合伙人，2022年未参与甲公司财务报表审计业务，2023年被委派担任甲公司财务报表审计业务的项目质量复核人。

要求：针对上述第(1)至(6)项，逐项指出是否可能存在违反《中国注册会计师职业道德守则(2020)》有关独立性规定的情况(不考虑过渡期安排),并简要说明理由。

阅读文本材料和相关要求，回答第20小题。
《关雎》原文
关雎
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荐菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
探究•练习
一、《诗经》多采用重章叠句的形式，即各章语句基本相同，只是更换其中的几个字，造成回环往复的表达效果。结合《关雎》做具体分析。
二、《诗经》经常使用比、兴手法。比，即比喻；兴，指先说别的事物，引出所吟咏的对象。诵读这首诗，看看哪些诗句使用了比、兴手法，并举例分析。
三、《诗经》中的诗多是四字一句，两字一顿，各章还常常重复咏唱。朗读并背诵这首诗，感受其节奏和韵律。
四、以下是对《关雎》前两章的一种翻译，你喜欢吗？为什么？请另选一章，试着将其翻译成白话诗。
雎鸠鸟关关合唱，在河心小小洲上。
好姑娘苗苗条条，哥儿想和她成双。
水荇菜长短不齐，采荇菜左右东西。
好姑娘苗苗条条，追求她直到梦里。
（余冠英《诗经选译》）
单元介绍
学习这个单元，要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后通过反复诵读，领会诗文的丰富内涵，品味精美的语言，并积累一些常用的文言词语。
预习提示
《诗经》中有不少歌咏爱情的诗，或表达对美好爱情的向往和追求，或抒发爱而不得的忧伤和怅悯。这些诗，今天读来仍然会令人样然心动，获得美的愉悦。诵读这首诗，用心体会诗中歌咏的美好感情。
诵读时，要注意感受诗的韵律，初步了解《诗经》的语言特点。
《义务教育语文课程标准（2011年版）》相关要求
欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，……品味作品中富于表现力的语言。
诵读古代诗词，……注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。
学生情况
八年级，班级人数45人。
课时安排
一课时
教学条件
教室配有多媒体设备，能够演示PPT，播放音频、视频文件，投影实物等。
问题：
根据上述材料，确定本课的教学目标，并具体说明确定的依据。（不可照抄材料）（20分）

阅读下面的材料，根据要求写作。  
每年我国有成千上万的新教师开始教学生涯，假设你也即将成为其中的一员，那么第一节课套给学生留下什么印像，能否收到预期效果呢？这些都是新教师最关心的问题。  
请以“新教师如何上好第一节课”为题写一篇文章。  
要求：条理清晰，观点正确，不少于800字。

根据材料，回答下题。（人大）
（1）根据材料写一条600字左右的消息。
（2）根据所写的消息起一个单一型标题，一个复合型标题。
附材料：
微量元素检测
扎一下手指，就知道孩子缺不缺钙——绝大多数城里孩子都做过这样的检测。然而，业内人士却坦言，查血钙是最“坑爹”的体检项目，微量元素检测基本没有意义。
微量元素，在人体内的含量少到以毫克计算，却是困惑数亿家长的大心病：孩子到底缺不缺？该不该查？记者日前调查发现，正因为这些谜团的存在，一些机构浑水摸鱼，动不动推介家长给孩子验血检测。
微量元素检测大多不靠谱
“微量元素检测，除了血铅外，其他项目没有一点价值。”一家三甲综合医院检验科医生小鲁举例说：“查血钙是史上最坑人的项目。人体只有1%的钙在血液中，身体的自我调节会保持血钙值相对恒定，身体即便‘缺钙’也很难在血液中得到体现，所以通过查血钙的方式确定是否缺钙的做法很荒谬。”
钙在人体内的含量虽不属微量，但它经常和其他微量元素放在一起检测。这种检测几乎是儿童、尤其是婴幼儿家长必谈的话题，许多医疗机构将这一项目纳入为儿童保健的必备内容。记者日前调查北京一家特级幼儿园的两个班，其中96%的学生都检测过微量元素，近70%测过多次，有一半是在社区医疗机构测的。
北京的一些社区医疗机构，孩子做常规体检、接种疫苗时就会给测微量元素。内蒙古、四川、吉林等许多地方的医疗机构也都主动给孩子检测微量元素。
亚洲儿科营养联盟主席、中国医师协会儿童健康专业委员会主任委员丁宗一直言：“近20年来，国内微量元素检测的方式花样百出，但检测结果都不靠谱。”他指出，微量元素检测对仪器和实验室的环境要求非常高，不是一般的医院实验室能做到。所以国外基本不查，孩子没病不会给抽血。
“这种检测确实没必要。”北京协和医院儿科主任宋红梅说，国内外关于微量元素检测至今没有一个公认的权威方法。即便是查静脉血，也只是血液水平，而不代表身体内的含量。
最大赢家就是那些卖补品的商家
明知结果不靠谱，为何还要开展检测？“非常纠结，也很无奈。”某三甲妇幼保健院检验科医生小苏说，医院领导要求开展检测，创收是重要原因。这是问题的根源，医务人员必须考虑生计。
小鲁也表示：“除血铅外，所谓的微量元素检测除了有经济意义外无任何临床意义。医院之所以开展有的是因为儿科医生和医院管理层对微量元素检测存在错误认识；有的是即使知道真相也不会主动戳穿这个事情，毕竟增加一个检测项目就可以多赚钱”。
据记者调查，我国各地微量元素检测基本都是自费，一次检查五项（除铅外）费用低的40元左右，高的近100元。
小苏告诉记者，目前医院用的主要是国产试剂，五项检查成本厂家报价7元多，再加上仪器损耗以及人工等成本，这一项目的盈利虽不算太大，但它量大。他所在医院每天就有150个左右标本，每年幼儿园体检还有很多额外的标本，全年将近6万个标本。“微量元素检测纯属炒作。除医院外，最大的赢家就是那些卖补品的商家，还有检测仪器和试剂的生产厂家。”小鲁说，这是一个产业链。
微量元素检测滥用，再加上“钙锌同补，增强吸收”等广告的轰炸，使部分医生和家长深陷迷局。一些临床医生不了解真相，过于依赖化验单看病；一些家长主动要求检测微量元素，这些使得孩子滥补微量元素在所难免。
业内人士指出，不仅检测、开药增加家长的负担，更令人担忧的是，拿不靠谱的检验结果去指导用药，其中潜藏隐患。如补钙过量会导致高钙血症、脏器组织钙化等；锌过量则会导致孩子胃肠道不适。

阅读材料，根据要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“浮力”的内容要求为：“通过实验，认识浮力。探究浮力大小与哪些因素有关。”材料二义务教育九年级物理某版本教科书“浮力”一节，关于“浮力的大小等于什么”的探究实验如图：
浮力的大小等于什么？
在图14.5-3中，塑料块浸入水中之后，从烧杯中溢出的水叫作塑料块所“排开”的水。
利用图中的器材，测出塑料块在水中所受的浮力，再测出塑料块排开的水所受的重力。你能不能发现塑料块所受的浮力等于什么？
如果烧杯中的水没有溢出，我们怎样判断塑料块排水的多少？

1）测出物体所受的重力。
2）把物体浸入液体，测出物体所受的“重力”。
3）测出被排开的液体所受的重力浮力，并且收集物体所排开的液体。
材料三  教学对象为义务教育九年级学生，已学过浮力的概念。
任务：
（1）简述阿基米德原理。（4分）
（2）根据上述材料，完成“探究浮力的大小等于什么”学习内容的教学设计。教学设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程（要求含有教师活动、学生活动、设计意图，可以采用表格式或叙述式）等。（24分）

题本

1.题目：世界上人口最多的国家

2.内容：

根据2010年第六次全国人口普查，我国人口总数为13.40亿，约占世界人口的1/5，是世界上人口最多的国家。

从图1.10可以看出，新中国成立前，人口增长较慢；新中国成立后，社会稳定，经济

经济发展，医疗卫生条件改善，人口增长迅速。

人既是生产者，又是消费者。我国众多的人口，一方面为社会经济发展提供了充足的劳动力和消费市场，另一方面对食品、住房、教育、医疗、交通等的需求数量巨大，给我国资源、环境和社会经济带来沉重的压力。

为了控制人口数量，提高人口素质，自20世纪70年代开始，我国把计划生育作为一项基本国策。实行计划生育以来，我国人口增长速度大幅度降低，人口自然增长率已经从1970年的2.58%降低到2010年的0.48%，使“世界70亿人口日”的到来推迟了5年。但是，由于人口基数庞大，目前我国每年新增的人口数量依然较大。

3.基本要求：

（1）教学中要有适当的提问环节，问题的设置要有启发性。

（2）要求配合教学内容有适当的板书设计。

（3）请在10分钟之内完成试讲内容。

4.答辩题目：

（1）世界人口分布有什么特点？

（2）你怎么上好第一堂课？

复利利息（compound interest）