校风,教风和学风是学校文化的重要构成部分。就课程类型而言,它们属于( )。
【单选题】
甲在超市购物时,因超市地面湿滑不慎摔倒,致左腿骨折。超市对甲的损害承担责任的归责原则是( )。
A.
过错责任原则
B.
无过错责任原则
C.
公平责任原则
D.
过错推定责任原则
参考答案
参考解析
【单选题】
某综合楼,地上12层、地下1层,建筑高度49.0m。对该建筑内防火分隔设施的下列检查结果中,符合现行国家标准要求的是( )。
柴油发电机房开向建筑内的门采用乙级防火门
三层KTV包房开向疏散走道的疏散门采用乙级防火门
通风空气调节机房开向建筑内的门采用乙级防火门
变配电室开向建筑内的门采用乙级防火门
【单选题】
阅读《桥之美》教学片段,回答问题。
师:通过同学们的讨论,我们看出文中桥与周围的景物相映衬得很美,语言也很优美,那么作者为何能把桥写得这么美呢?
生:因为作者是带着感情,带着“爱”去写桥的。
师:何以见得?
生:文中说,“画家爱于无声处静听桥之歌唱”,文中还写道,“我之爱桥”。
师:很好。那么,作者爱的仅仅是桥在不同环境中的多种多样的形式美么?
(生沉默)
师:有没有同学喜欢鹊桥?
(教师出示鹊桥的图片)
生:(部分)有。
师:为何喜欢?
生:(沉默片刻、害羞)有情人终成眷属。
师:爱情是很美好的。这座桥美在它是一座“爱之桥”。请同学们把文中写鹊桥的句子朗读一遍。
生:(齐读)有人画鹊桥,喜鹊构成的桥不仅意义好,而且形式自由、生动活泼。凡是起到构成及联系之关键作用的形象其实也就具备了桥之美!
以下对该教师教学行为的评价恰当的一项是( )。
整个教学活动运用了讨论法,学生很长时间才得到答案
理解文本要联系实际而不是借助文本
为了让学生理解爱桥的原因,教师颇费周章,拖延课堂,现实教学时并不可取
学生理解出现困难时,教师应利用教学机智加以启发引导
【单选题】
患儿,9岁。浮肿6天,突然出现头痛眩晕,烦躁,视物模糊,呕吐,抽搐,小便短赤,舌红苔黄,脉弦数。其治疗首选方剂是
麻黄连翘赤小豆汤
羚角钩藤汤
温胆汤
天麻钩藤饮
己椒苈黄丸