简述对服刑罪犯在服刑期间犯新罪或漏罪的处理程序。
参考答案
参考解析
【教学设计题】
依据拟定的教学目标，设计“情景表演”教学活动并说明理由。
请学生通过多媒体课件观察五度音程的特点，教师为学生编写一条4小节、有针对性的旋律练习。
请学生跟随教师琴声，由慢渐快进行模仿演唱，巩固旋律意识，教师予以鼓励性评价。
③加歌词演唱歌曲，提示学生充分呼吸，咽腔打开，笑肌抬起，气息平稳，唱出欢快、活泼的感觉，同时提醒学生注意连音线 、方言的演唱问题，进行歌曲处理。
④请学生运用所学的歌曲处理知识，以“欢乐新春大拜年”为主题，进行情景表演。
请全班学生进行场景布置和角色分工：主角——扮演拜年的小主人、长辈的同学；配角——扮演民俗小演员的同学。
请课代表分发各种角色相关的头饰和卡纸制作的服装，请学生以小组为单位，根据主题和角色进行情景排演并上台展示，教师给予鼓励性评价。
⑤教师追问：“这首歌曲表达了怎样的感情呢?”(表达了人们对新年美好生活的热爱和向往之情)
设计理由：以“五度音程”为探究核心，通过哼唱发现问题、针对性练习解决难点、加歌词演唱处理细节，层层递进地突破演唱技能；再以“情景表演”为载体，让学生在角色分工、道具运用和小组合作中，将所学知识转化为艺术实践，同时在追问中深化情感理解，有机融合艺术表现、创意实践与文化理解三大核心素养。
