【单选题】

甲被判处管制6个月,附加剥夺政治权利。剥夺政治权利的期限与执行如何确定才符合法律规定?(   )

A.

 期限为1年以上5年以下,从管制执行完毕之日起计算,剥夺政治权利的效力当然适用于管制执行期间

B.

 期限为1年以上5年以下,与管制同时开始执行

C.

 期限为6个月,与管制同时执行

D.

 期限为6个月,从管制执行完毕之日起计算,剥夺政治权利的效力当然适用于管制执行期间

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参考答案
参考解析
【单选题】

商业银行AB和C具有相似的资产负债规模和业务种类,其三类经营指标如下表:

假设其他条件完全相同,则流动性风险风险管理压力最大的银行是(   )

A.
银行A
B.
银行B
C.
银行C
D.
无法确定
【单选题】

下列后评价内容不属于过程评价的是(  )。

A.
建设实施
B.
环境影响
C.
前期工作
D.
运行管理
【单选题】

下列说法中不正确的是()。




A.
变址寻址时,有效数据存放在主存中
B.
堆栈的特点是先进后出
C.
堆栈指针SP的内容表示当前堆栈内所存储的数据的个数
D.
内存中指令的寻址和数据的寻址是交替进行的
【单选题】

阅读某教师《海底两万里》教学反思(片段),按要求答题。
文学名著阅读,其核心当然在于阅读,没有阅读就没有对情节的了解和把握,就无法明确整部作品的脉络和主线,自然也就不能对整部作品的主题、情感做出深刻的理解。初二年级的学生,缺乏阅读的自觉性,而且也缺乏阅读的技巧方法,只是粗略阅读,图个表层“意思”。如果没有老师的引导,学生就往往不会主动深入地探索文本、思考作品背后的深刻内涵。也就是说,读完一本名著不容易,读懂一本名著就更难了。因此,在学生的文学名著阅读中,老师一定要发挥自身指导作用。
在我原先的设计中,学生每天要阅读《海底两万里》中的两节内容,并对各节的主要内容进行概括,这样做的目的是让学生掌握名著基本的情节。而在后续的设计中,我发现仅这样做并不能促进学生对名著的深入理解。受其他老师启发,我安排学生在周末选择作品中最打动自己的三个情节来配画,并说明理由。
对上述教学反思(片段)的相关分析,正确的是(  )。

A.
配画的教学设计是为了有效地梳理全书情节
B.
学生每天的文学名著阅读量必须有统一的要求
C.
名著阅读导读作业可以既有限定性,又有选择性
D.
没有教师的指导,初中生就无法读完一本名著
【单选题】

“人的依赖性关系”是(      )。

A.

资本主义社会以前的人与人之间的关系

B.

资本主义社会之中的人与人之间的关系

C.

社会主义社会之中的人与人之间的关系

D.

共产主义社会之中的人与人之间的关系

【A1/A2型选择题】

关于慢性浅表性胃炎的叙述,错误的是(  )

A.

 消化性溃疡的发生率增高

B.

 症状酷似消化性溃疡

C.

 易出现嗳气、反酸、腹胀等症状

D.

 胃酸偏低

E.

 可以引起恶性贫血

【单选题】

下列哪种物质最不易通过血-脑屏障?()。

A.
乙醇
B.
乙酰胆碱
C.
葡萄糖
D.
氨基酸
【单选题】

(2014江西)汉语拼音的学习,对后面英语拼音的学习产生的影响属于负迁移现象。

A.
B.
【A2型选择题】

女,54岁。有甲亢的病史,近日因过劳和精神受刺激,出现失眠,心慌,胸闷。体检:心率160次/分,心电有明显的心肌缺血改变,窦性心律不齐。此时最好选用(    )。

A.

胺碘酮

B.

奎尼丁

C.

普鲁卡因胺

D.

普萘洛尔

E.

利多卡因

【单选题】

患儿,5岁。壮热不退,烦躁不安,口渴欲饮,面红目赤,皮疹稠密,疹色紫暗,疱浆混浊,可见出血性皮疹、紫癜,大便干结,小便短赤,舌质红绛,苔黄糙而干,脉数有力。治疗应首选的方剂是

A.
银翘散
B.
白虎汤
C.
清营汤
D.
玉女煎
E.
清胃解毒汤