（       ）是指个体从事有目的的过程中遇到障碍或干扰，致使个人动机不能实现、需要不能满足的情绪状态。

李老师在本班进行了关于绘本阅读有效指导的教育行动研究，这体现了教师专业能力的(    )。

根据《气瓶安全技术监察规程》（TSGR0006-2014），下列选项中，不属于气瓶专用安全泄压装置的是（   ）。

“拼图”游戏时，王老师见东东反复地拿起这块放下那块，不知道该拿出哪块，急得满脸通红、满头大汗。对此，王老师恰当的说法是(      )

根据资源税法律制度的规定，下列情形中，应缴纳资源税的是（  ）。

男，4岁。发热4d，体温达38℃，流涕，鼻塞、咳嗽，眼结膜充血，口腔颊黏膜有白色黏膜斑。今发现耳后、颈枕部出现散在红色丘疹，疹间皮肤正常。最可能的诊断为(    )

患儿，4岁。6天前开始发热，伴头痛、恶心、呕吐1次，次日稀便4次，精神不振，抽搐1次。体检：急性热病容，嗜睡状，颈强直（+），克氏征（++）。血常规检查：WBC16.0×10⁹/L，脑脊液为无色透明，白细胞数100×10⁶/L，中性粒细胞80%。该患儿住院3天后，高热不退，反复抽搐，意识不清，呼吸节律不规整，双侧瞳孔不等大，此时重要的抢救措施是（    ）。

大剂量应用可引起心律失常，全身震颤，甚则死亡，不宜与地高辛等强心苷类药同用的是（      ）

患者，女，61岁。反复肢体抽搐发作1个月，头痛、呕吐3天，无发热。5年前曾行右乳腺癌切除术。头颅CT示右额叶有结节样强化灶伴大片低密度影。有明显占位效应。首先考虑的诊断是

结课的好坏是衡量教师教学艺术水平高低的标志之一，如杨老师在一堂课结束后为诱发学生的求知欲，留下疑问并对学生说：“欲知后事如何，且听下回分解。”杨老师采用的这种结课方式是(  )

下列各项中，不属于期门穴主治病证的是(   )